20xx口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)解釋-在線瀏覽
2024-09-23 05:03本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)觀看錄像片斷或親身體驗(yàn)，掌握解釋的技巧。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 2 課前布置學(xué)生回憶自己生活中被人誤會(huì)的事例。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 激趣引入主題：同學(xué)們，你們被人誤會(huì)過(guò)嗎你當(dāng)時(shí)是怎樣向他人解釋的呢說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)?！惩瑢W(xué)們說(shuō)單小英的這種解釋怎么樣〔學(xué)生交流討論〕 那么應(yīng)該怎樣進(jìn)行解釋才好呢 【評(píng)：通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使得每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)，到達(dá)生趣、激情的作用。 ⒉同學(xué)們都知道了單小英的這種解釋不好，那么我們一起來(lái)幫助她，看看怎樣解釋才能讓老師接受呢 在學(xué)生討論的根底上，師生共同歸納?！? ⒊出示：陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見(jiàn)了總是說(shuō)：你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起 閑書來(lái)倒挺有勁。一位阿姨走出來(lái)，不快樂(lè)地說(shuō)：你怎么把我的孩子碰倒了 ⒋學(xué)生自選一題，自擬提綱，分四人小組相互交流，相互補(bǔ)充完善。 【評(píng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，選、思、議、說(shuō)，參與教學(xué)的全過(guò)程。
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