20xx我只看見你的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-09-23 04:37本頁(yè)面
【正文】 到老師的意思的？〔 2〕剛剛老師戴著口罩的時(shí)候，你們覺得教室的氣氛怎么樣？為什么會(huì)有這種感覺？〔 3〕你們?cè)谑裁吹胤浇?jīng)?？吹酱骺谡值娜?？〔 4〕對(duì)了，我們經(jīng)常在醫(yī)院里看到醫(yī)生、護(hù)士是戴著口罩的，由于帶 了口罩不便說話，所以那里的氣氛都比擬嚴(yán)肅，用來交流感情的就只有眼睛和手勢(shì)了，而更多的是用眼神來表示。 二、通讀課文，初步感知。 學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。 在正音的根底上再通讀 3― 5遍課文，并想想課文是寫什么的？ 對(duì)了，這首詩(shī)就是寫 給那一場(chǎng)特殊的與非典戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的?！策呎f邊播放非典時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件。 看了方才的錄影，聯(lián)系一下課文，你覺得印象最深的是哪一句詩(shī)？〔板書：我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人〕 為什么說我只看見你的眼睛？結(jié)合你們調(diào)查的結(jié)果說說，這里的你指誰？ 是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對(duì)病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù) 吟誦了這一句。 ) 是的，面對(duì)不同的場(chǎng)合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度?！哺鶕?jù)學(xué)生答復(fù)相機(jī)與學(xué)生一起進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容〕 〔 1〕醫(yī)護(hù)人員面對(duì)肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。多媒體出示一組非典傳播之快、感 5 染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。抓住生死抉擇、信心、堅(jiān)決理解。〕 〔 3〕醫(yī)護(hù)人員撫慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情?！哺鶕?jù)在醫(yī)院的調(diào)查和看病的經(jīng)驗(yàn)，討論解決?！? 〔 4〕怎么理解在戰(zhàn)斗的日子里和高尚的心靈？〔合作討論 解決?！? 〔 5〕引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到后兩節(jié)是前三節(jié)的概括。這是一種冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么動(dòng)人。 第二課時(shí)
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