上海市楊浦區(qū)20xx屆高三下學(xué)期等級考模擬質(zhì)量調(diào)研二模歷史試卷-在線瀏覽
2025-01-29 00:30本頁面
【正文】 土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中國?！?促成這一 “經(jīng)濟(jì)共同體” 建立的第一步是 A．煤鋼共同體 B．歐洲共同體 C．歐洲聯(lián)盟 D．發(fā)行歐元 18．二戰(zhàn)后，不合理的國際分工加大了世界范圍內(nèi)的貧富差距。 21．完善制度以加強(qiáng)對地方控制是一種方式。（ 6 分） 朝代 舉措 示例 西漢 中央官員巡視監(jiān)察地方 推行 ① ______________ 隋唐 改革選官制度 推行科舉制以抑制地方門閥 元朝 重建地方行政管理制度 地方行政創(chuàng)置② _____________ 清朝 中央監(jiān)督宗教首領(lǐng)的產(chǎn)生程序 在西藏實(shí)行 ③ ____________ 22．在加強(qiáng)政治控制的同時(shí)，統(tǒng)治者也重視對臣民的思想控制，如： （ A）大興文字獄（ B）倡導(dǎo)理學(xué) （ C）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（ D）焚書坑儒 將相應(yīng)字母符號填入下列表格中。（ 5 分） 題號 國家 言論 （ 1） “分裂之家不能持久。我不期待聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。” （ 3） “輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，功力百倍，炮彈所到，無堅(jiān)不摧，水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年來未有之強(qiáng)敵?！? （ 5） “破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。兩個(gè)甲子之前的戊戌變法 ， 既是晚清系統(tǒng)改革的一次嘗 試，也是一場 思想文化運(yùn)動 。 閱讀下列材料，回答隨后的問題。（填入符號， 6分） （ 1）對于研究戊戌變法措施的影響，較有價(jià)值的史料是： ___________ （ 2）對于研究戊戌變法的理論依據(jù)，較有價(jià)值的史料是： _____________ （ 3）對于研究戊戌變法的結(jié)局，較為全面的史料是： _____________ 材料二 政變之總原因，蓋出于光緒帝之怯懦，無權(quán)無勇，積威所施，不克自拔，慈禧以玩偶視之，一有異動，則隨其喜怒而置焉！ —— 蕭一山《清代通史》 材料三“維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的計(jì)劃好倒是好，就是有些不切實(shí)際和操之過急?！? —— 李書源、管書合《洋務(wù)派與戊戌維新運(yùn)動》 26．材料二、三、四都在解釋什么問題？（ 3 分） 27．你認(rèn)為 120 年前的戊戌變法有何價(jià)值？（ 7 分） （四）中西文化“化合”說（ 19 分） 1918 年，梁啟超赴歐洲游歷。節(jié)選如下： “…… 從前歐洲人民，呻吟于專制干涉之下。 …… 然而社會上的禍根，就從茲而起。 …… 到十九世紀(jì)中葉，更發(fā)生兩種極有力的學(xué)說來推波助瀾，一個(gè)就是
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