【摘要】探索勾股定理北師大版八年級數學(上冊)玉溪市新平縣新化中學周健設計玉溪市新平縣新化中學周健制作ABCABC(圖中每個小方格代表一個單位面積)圖1-1圖1-2(1)觀察圖1-1正方形A中含有個小方格,即A的面積是
2025-02-02 08:47
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理2022秋季數學八年級上冊?B認識勾股定理直角三角形兩直角邊的等于斜邊的,如果用a、b、c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊,那么.自我診斷1.1.在△ABC中,∠C=90°,a、
2024-07-31 20:23
【摘要】勾股定理(gou-gutheorem)直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么222abc??abc探索勾股定理(2)baca2+b2=c2利用拼圖來驗證勾股定理:cab1、準備四個全等的直角三角形(設直角三
2025-02-02 02:44
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第1課時探索勾股定理第一章勾股定理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時探索勾股定理知識點1勾股定理1.若一個直角三角形的兩直角邊的長分別為a,b,斜邊長為c,則下列關于a,b,
2025-07-30 01:43
【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理第1課時勾股定理◎新知梳理1.勾、股、弦:在直角三角形中______________稱為勾,______________稱為股,______稱為弦.2.直角三角形的三邊關系:直角三角形兩條______的平方和等于______的平方.(此
2024-08-01 12:20
【摘要】勾股定理的應用學習目標1.明確解決路線最短問題應轉化為“在同一平面內,兩點之間線段最短”.2.掌握構造直角三角形,運用勾股定理求線段的長.課前預習1.已知三角形的三邊長分別為5,12,13,則此三角形的面積為.2.有一組勾股數,其中兩個為8和15,那么第三個為.
2025-01-28 22:44
【摘要】初中數學(北師大版)八年級上冊第一章 勾股定理1 探索勾股定理知識點一????勾股定理的探索 探索勾股定理的方法?1 探索勾股定理例1 如圖1-1-1,在直角三角形外部作出3個正方形.設小方格的邊長為1,完成下列問題.圖1-1-1(1)正方形A中含有 ??
2025-07-30 12:45
2024-07-28 19:53
【摘要】1.1探索勾股定理第1課時勾股定理1.中國古代稱直角三角形中較短的直角邊為_____,較長的直角邊為_____,斜邊為_____.直角三角形三邊之間的關系稱為勾股定理.2.勾股定理是指直角三角形兩條直角邊的平方和等于____________.如果用a,b和c分別表示直角三角形的兩條直角邊和斜邊,
2025-02-02 12:51
【摘要】1.1探索勾股定理第2課時勾股定理的證明及應用我們可以通過__________和__________的方法探索勾股定理,更多的是利用幾何圖形的_______證明勾股定理.測量數格子面積B1.(4分)歷史上對勾股定理的一種證法采用了下列圖形:其中兩個全等的直角三角形邊AE,EB在一條直線上.證明中用到的面積
2025-02-02 11:37
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第一課時,較長的直角邊稱為,斜邊稱為.:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的.如果用a,b和c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊,那么.△ABC中,∠C=90°,AB=7,BC=5,則邊AC的長的平方為()
【摘要】第二課時剪四個與圖①完全相同的直角三角形,然后將它們拼成如圖②所示的圖形.(1)大正方形的邊長可以表示為,面積可以表示為.(2)大正方形由4個三角形和1個小正方形組成,面積可以表示為.對比兩種表示方法,可以得到等式:,
【摘要】探索勾股定理(第1課時)一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關,數學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯系的信號.2021年世界數學家大會在我國北京召開,下圖是本屆數學家大會的會標:探究活動一:觀察下面地板磚示意圖:二、探索發(fā)現勾股定理
2025-02-10 10:53
【摘要】(第3課時)《勾股定理證明方法匯總》課前自主探究活動方法種類及歷史背景驗證定理的具體過程知識運用及思想方法探究報告具體的做法是:請各個學習小組從網絡或書籍上,盡可能多地尋找和了解驗證勾股定理的方法.驗證過程的分析與欣賞第一種類型:以趙
2025-02-02 08:15
【摘要】(第2課時)?股定理,請問勾股定理的內容是什么?據不完全統(tǒng)計,驗證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?小組活動:請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎?
2025-02-02 08:34