三年級上冊數(shù)學(xué)分桃子-在線瀏覽
2024-09-21 19:50本頁面
【正文】 請一個學(xué)生說出口算過程。 師：智慧老人看大家這么認真，他可高興了！他給大家?guī)砹艘桓眻D。 師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 生 1： 48個桃子要平均分給 2只猴子，每只猴子分到幾個桃子？ 師：該怎樣列式呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書： 48247。 師：下面同學(xué)們可以用自己的方法來研究它。 （ 3）請學(xué)生說過程。師：你能把自己的想法給大家說說嗎？ 總結(jié)：因為 40247。2=4 ，把 4寫在個位是， 224=48 ，所以 48247。 教師板書豎式。（ 1）由情境提出問題。 （ 2）自主探索計算方法。 師：大家在小組內(nèi)互相說一說，根據(jù)分的過程，你在怎樣列出豎式的，并選出小組發(fā)言人，代表你們組發(fā)言。 總結(jié)歸納計算方法。）師：筆算時，從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上。 同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)到了什么啦？ 四、完成課后練習(xí) 五、布置作業(yè) 第三篇：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《分桃子》教學(xué)設(shè)計 《分桃子》教學(xué)設(shè)計 一、教材位置及所授課時 北師大版三年級上冊第六單元第一節(jié)第一課時《分桃子》。是在學(xué)生已掌握百以內(nèi)的一位數(shù)除兩位數(shù)的口算計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，同時也為進一步探索商中間和末尾有零的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法奠定基礎(chǔ)。 過程與方法：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識與解決問題的能力。 四、教學(xué)重難點 重點：探索并 掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，故事引入 “ 同學(xué)們，你們看過《西游記》嗎？你最喜歡里面的哪個人物？老師今天就帶著大家去花果山里看看美猴王是怎樣給自己的徒子徒孫們分桃子的?！? （二）自主探究、理解算法 多媒體出示，猴子分桃的情境圖。2” 的算法 （ 1） “ 自主探討、認識算理 ” 小組競賽分小棒 全班分為兩大組，第一大組發(fā) 48 根零散的小棒，第二大組發(fā) 4捆 10 根和 8根零散的小棒，讓兩大組學(xué)生把這 48 根小棒通 過動手操作平均分給兩只小猴子，看看哪組分的快。為后續(xù)的算法展示奠定基礎(chǔ)】 （ 2） “ 合作交流、尋求算法 ” 。在這一環(huán)節(jié)的探討中，主要體現(xiàn)算法的多樣化和擇優(yōu)完成對筆算除法（列豎式計算）的基本認識與理解。因為交流算法對他們來說有機會參與，也有能力參與。 【設(shè)計意圖：在這一大環(huán)節(jié)中我基本上是采用了放手讓學(xué)生自主去探索。學(xué)生通過擺小棒來體驗分法，這樣達到對 “48247。第二，小組合作、探討算法?！? （三）分層練習(xí)，鞏固新知 2只猴子拿著分到的桃子高高興興地回家去，在回家的路上遇到了機靈狗，機靈狗有困難，猴子們很想幫忙，可不知道該怎么幫，大家愿意幫它們嗎？（完成教材第 54頁練一練，課件出示） 機靈狗的問題解決了， 2只猴子繼續(xù)往回走，又碰到了兩只正在爭吵的青蛙，他們無論怎樣說，兩只青蛙都覺得對方不對，大家能幫幫他們嗎？（完成 448247?！? （四）拓展延伸 兩只小猴拿到分到的 24個桃子非常高興，剛想坐下來美餐一頓，這時又跑來一只猴子，它也想?yún)⒓臃痔易?，聰明的同學(xué)你能幫這三只猴子來分一分這些桃子嗎？你會用豎式的計算方法算一算嗎？我們把這個問題留在課下思考，下一節(jié)上課的時候把你的想法告訴大家，好嗎？ （五）暢談收獲，總結(jié)評價 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)了哪些內(nèi)容？有什么收獲？你對自己有什么評價？ 【設(shè)計意圖：最后開放式總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維及團隊協(xié)作精神。使學(xué)生感受到通過努力而獲得成功的喜悅，體驗到數(shù)學(xué)的在生 活中的實用性?！? 六、板書設(shè)計 分桃子 有 48個桃子，平均分給 2只小猴子，每只猴子分到多少個桃子？ 48247。2=20 2 4 8 8247。 第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 《分桃子》教學(xué)案 玉門鎮(zhèn)學(xué)區(qū)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)案 使用人：張煒 審核人： 使用時間： 月 日 評價等級（） 除法：《分 桃 子》教學(xué)案 導(dǎo)學(xué)設(shè)計 ： 學(xué)習(xí)目標： 探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。重點： 探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正
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