赴xx市景弘中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-09-21 19:28本頁面
【正文】 觀，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程，讓學(xué)生自己觀察，自己思考，自己表述、自己動手、自己總結(jié)，把課堂主動權(quán)、出彩權(quán)交給學(xué)生，讓課堂成為 第 2 頁 共 4 頁 “ 知識的超市、生命的狂歡 ” 。 ” 同學(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。教師在教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的潛力，把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。在課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。 學(xué) 生實(shí)行討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。 這是我在平時教學(xué)中遇到的最大問題，也是最期望得到答復(fù)的問題。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是
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