教案手形的聯(lián)想-在線瀏覽
2025-01-27 20:59本頁(yè)面
【正文】 用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾組合 及培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：探究手形的表現(xiàn)與組合。 伸出你的小手，一起來(lái) ：一個(gè)手指頭，變變變，變成毛毛蟲；兩個(gè)手指頭，變變變，變成小白兔；三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓；四個(gè)手指頭，變變變，變成螃蟹走；五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎。） 出示課題，手形的聯(lián)想。 欣賞 師：手能幫助我們做很多事情。視頻舞蹈《雀之靈》 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子去觀察、感受、體會(huì)手形變化的美麗，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和激情。 老師根據(jù)學(xué)生的回答即興編成兒歌念給學(xué)生聽： 我在墻壁前， 表演一雙手， 變?yōu)觚?，爬起走? 變小狗，張大口； 變鴨子，水里游； 變喜鵲，立枝頭； 你要喜歡全拿走。 小 組活動(dòng)中，學(xué)生用自 26 己的小手作一形狀，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
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