【摘要】解方程說課稿 解方程說課稿1今天我說課的內(nèi)容是五年級數(shù)學上冊第四單元《解簡易方程》。下面我從教材分析、教學方法、學法指導、過程分析等四個方面進行說課。 一、教材分析 1、教材的地...
2024-12-04 22:53
【摘要】如何使企業(yè)培訓變“無解”方程為“有解”方程?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632員工培訓是企業(yè)為提高勞動力的產(chǎn)出水平而進行的針對員工素質(zhì)的投入過程。這一過程對企業(yè)而言無疑是有成本的,甚至是高成本的。它包括企業(yè)聘請專家的費用、組織費用、時間成本等。所有這些費用都期望日后的補償,一般來說,這是不成問題的。因此,組織培訓的企業(yè)領導會慷慨激昂地說
2024-10-02 17:44
【摘要】小學解方程練習1)2x+8=16?(2)x/5=10?(3)x+7x=8?(4)9x-3x=6?(5)6x-8=4?(6)5x+x=9?(7)x-8=6x?(8)4/5
2025-05-09 15:37
【摘要】解方程(1)教學目標:1、學會利用等式性質(zhì)1解方程;2、理解移項的概念;3、學會移項.教學重點:利用等式性質(zhì)1解方程及移項法則;教學難點:利用等式性質(zhì)1來解釋方程的變形.教學方法:引導發(fā)現(xiàn)教學過程:一、引入新課:1、上節(jié)課的想一想引入新課:等式和方程之間有什么區(qū)別和聯(lián)系?方程是等式,但必
2025-02-11 11:15
【摘要】(3)教學目標:1.經(jīng)歷解方程基本思路是把“復雜”轉化為“簡單”,把“新”轉化為“舊”的過程.進一步理解并掌握如何去分母的解題方法.2.通過解方程時去分母過程,體會轉化思想.3.進一步體會解方程方法的靈活多樣.培養(yǎng)解決不同問題的能力.4.培養(yǎng)學生自覺反思求解和自覺檢驗方程的解是否正確的良好習慣,團結合作的精神.教學重點:解方程時
【摘要】§(2)教學目標:1.通過分析具體問題中的數(shù)量關系,了解到解方程作為運用方程解決實際問題的需要.正確理解和使用乘法分配律和去括號法則解方程.2.領悟到解方程作為運用方程解決實際問題的組成部分.3.進一步體會同一方程有多種解決方法及滲透整體化一的數(shù)學思想.4.培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學,獨立思考,與合作交流的能力,領悟數(shù)學來于實踐,服務
2025-02-11 00:59
【摘要】 《解方程》教學設計 課標分析:認識等式和方程,理解等式的性質(zhì)和方程的解法。初步學會根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值,比較熟練地解答含有一個或兩個未知數(shù)的方程。感受用字母表示數(shù)和構建方程在...
2024-12-03 05:55
【摘要】 《解方程》教學反思 今天,我們學習了《解方程》。課下對一名學生進行了輔導,不禁讓我多了一些思考,因為我快被氣暈了...... 我為什么會這么生氣呢?我想不外乎這幾點: ,她寫...
2024-12-03 04:22
【摘要】第一篇:解方程_教案 解方程 【教學目標】 1.通過操作、演示,進一步理解等式的性式,并能用等式的性質(zhì)解簡單的方程,在解方程的過程中,初步理解方程的解與解方程。 2.通過創(chuàng)設情境,經(jīng)歷從具體抽...
2024-11-15 06:18
【摘要】第一篇:解方程教案 學習目標: 1、讓學生初步認識“方程的解”、“解方程”的意義。 2、結合課文圖例,根據(jù)等式的基本性質(zhì),解方程。 3、掌握解方程的格式和寫法。 4、進一步提高學生分析、遷移...
2024-10-26 06:54
【摘要】第一篇:解方程(教案) 解方程(教案) 教學內(nèi)容: 西師版義務教育課程標準實驗教材第101頁例1及練習二十一的第1~3題內(nèi)容。教學目標: 1、理解解方程的意義。 2、學會利用四則運算基本數(shù)量...
2024-11-12 18:00
【摘要】第一篇:解方程教案 課題:解方程 教學內(nèi)容:P57,及“做一做”,練習十一第4題。 教學目標: 1、結合具體的題目,讓學生初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會檢驗一個具體的值是不是方程的...
2024-11-15 06:23
【摘要】第一篇:《簡易方程——解方程》教學設計 簡易方程—解方程(1) 教學內(nèi)容:教材P67~68例 1、例 2、例3及練習十五第1、2、7題。教學目標: 知識與技能:使學生初步理解“方程的解”與“...
2024-10-08 20:05
【摘要】《配方法》解一元二次方程教學案例學校:安丘市吾山鎮(zhèn)吾山初級中學教師:辛茂學一、教學案例背景1、面向學生:初中三年級2、學科:數(shù)學3、課時:1課時4、學生課前準備:復習開平方的意義,預習配方法解一元二次方程。5、教師準備:教學案例,課件及導學案講義。二、教學目標 【知識與技能】使學生學會用配方法解一元二次方程。【過程與方法】經(jīng)歷列方程解
2024-09-28 17:07
【摘要】16+=71x=71-16=55xx解:-63=36x=36+63=99xx解:=6x=6÷=30xx解:÷5=15x=15×5=75xx解:6+18=48x6=48-18
2025-01-27 13:26