用2-6乘法口訣求商教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-01-27 18:30本頁面
【正文】 再演示一遍分桃的過程） 小組合作，交流方法。如果我們不動(dòng)手分，又該 怎樣想呢？ （先分小組討論，之后再分組向大家匯報(bào)） 生 1：我們組是這樣想的，有 12 個(gè)桃，分給第一只小猴 3 個(gè)后還剩下 9個(gè)，分給第二只小猴 3 個(gè)后還剩下 6個(gè)，分給第三只小猴后還剩下 3個(gè)，最后把剩下的 3個(gè)桃分給第四只小猴，正好分完。 生 3：我們組認(rèn)為這道題也可以用乘法口訣來計(jì)算。 點(diǎn)明課題，學(xué)習(xí)新知 師：剛才有一組同學(xué)用乘法口訣很快就找到了問題的答案，這節(jié)課 ，我們就來學(xué)習(xí)怎樣“用 2～ 6 的乘法口訣求商”。 3的商是幾？你是怎樣算的？誰能說一說？ 生：我想 3和幾相乘得 12，因?yàn)槿ㄋ模┦?，所以商?4。 師：如果猴媽媽“把 12個(gè)桃平均分給 4 只小猴，每只小猴分幾個(gè)？” （板書，指名學(xué)生讀題，然后列式） 師： 122
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