第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局教案-在線瀏覽
2025-01-27 18:25本頁面
【正文】 法 講授、分析和演示 二、教學過程 【開 門見山導入新課】 單刀直入先講實驗室中制取二氧化碳的原理，驗證及驗滿的方法，讓學生觀察老師的演示實驗 【體驗實踐】依據(jù)下列 5 個步驟自己制取一瓶 CO2 氣體： ① 、檢驗氣密性 ② 、加入藥品 ③ 、檢驗氣體 ④ 、收集氣體 ⑤ 、檢驗滿瓶（自己動手實驗、學生體驗到了合作的快樂、同時會思考：能產(chǎn)生 CO2 的方法，為什么實驗室選擇用這種方法呢？） 【設問】能產(chǎn)生 CO2 的方法很多，為什么實驗室制 CO2 用大理石和稀鹽酸呢？ 【探究制取二氧化碳的反應原理】 展示學生搜集的多種能產(chǎn)生二氧化碳的方法，用 “引導法 ”引導學生依據(jù)藥品選擇原則 討論探究、對比篩選 ① 石蠟等碳氫化合物燃燒 ② 碳酸受熱分解 ③ 人或動物的呼吸 ④ 木炭燃燒 ⑤ 碳和氧化銅高溫條件反應⑥ 高溫煅燒石灰石 ⑦ 一氧化碳在氧氣中燃燒 【投影】物質(zhì)制取方案的藥品選擇原則： ① 必須含有相關成分 ② 藥品廉價易得 ③ 操作簡便安全，純度高、易于收集 ④ 無毒無害沒有污染 ⑤ 節(jié)約能源 ⑥ 反應條件在實驗室內(nèi)能否滿足 針對觀察視頻后學生提出泡沫滅火器、大棚施放氣
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