淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用-在線瀏覽
2025-01-27 16:06本頁面
【正文】 快，興致也很高，他們被周圍的環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備所吸引。通過教師的正確引導(dǎo)，加上設(shè)置新的教學(xué)情景，巧妙引入新課。 2. 再現(xiàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，有效的途徑之一就是再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)過程，讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，猜 想結(jié)論，發(fā)現(xiàn)定理和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。）或相等，然后讓學(xué)生任意拖動其中的點 或點 ，使角 和角的形狀或位置發(fā)生改變，學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個角的大小雖然發(fā)生了改變，但是他們還是互補(bǔ)或相等，并且將剛才的數(shù)據(jù)列成表格，便于進(jìn)一步比較與發(fā)現(xiàn)規(guī)律。最后再引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識來證明自己的猜想是不是正確的。 3. 化靜為動，突破重點、難點 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有時比較抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)手段有一定的局限性，而計算機(jī)可以使抽象的概念具體化、形象化，進(jìn)行動態(tài)展示，加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，這樣可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式難以克服的重點、難點的教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師只能在黑板上通過板書、作圖來傳遞知識，而一些動態(tài)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)，教師不得不借助口頭語言、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1