程寨小學郝鈺珍怎樣讓語文課堂充滿活力-在線瀏覽
2025-01-27 15:13本頁面
【正文】 染和教育。通過分析，學生體 到韋德為別人著想的美好品質。 要利用教師的情感來調動學生的情感 以情動情是教育的共同規(guī)律，教師的情感對學生來說是導體 ，是火種。 二、有生氣 生命哲學家曾經說過，既是人，就會有生命欲，自然就會有蓬勃的生命流。著名的于瀾老師率先在教育界發(fā)出了這樣的呼喚：讓課堂充滿生命的活力。 書，讓學生自己讀 讀可以提高學生的人文素養(yǎng)，我們做教師的要力求成為親切而睿智的點化者、組織者，讓學生通過多種形式的讀，起體味，去感悟，在充足的時間里，以讀激趣，以讀顯形，以讀啟智，以讀育人。 問，讓學生自己提 學貴有疑，讀而能問，這既是學生認識的突進，也是學生思維的聚焦，進而推動閱讀不斷向縱深發(fā)展。也許他的想法是非?；闹嚳尚Φ?，也許他的想法是膚淺幼稚的，但是，提出來就是學會了思考，敢于提出來，勇氣可佳。 問題提出后，教師不要急于代答，應讓學生去作答，遇到有價值的問題還應組織學生討論。 三 有創(chuàng)新 愛因斯坦說：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。要
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