程寨小學(xué)郝鈺珍9-在線瀏覽

【摘要】第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2PostcardsfromChina學(xué)習(xí)內(nèi)容：TherearelotsofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.功能：用“Therebe”句型介紹事物。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、向全班問(wèn)好，請(qǐng)學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，報(bào)

2025-01-27 20:05

程寨小學(xué)郝鈺珍1-在線瀏覽

【摘要】Module2第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1ChinatowninAmerica.學(xué)習(xí)任務(wù)：ThereisaChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.功能：用"Therebe“句型描述事物。教學(xué)過(guò)程

2025-01-27 20:05

程寨小學(xué)郝鈺珍12-在線瀏覽

【摘要】人文教育當(dāng)培養(yǎng)更多有趣的靈魂“理工類大學(xué)在術(shù)業(yè)有專攻的同時(shí)，也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷?！比珖?guó)人大代表、南斱科技大學(xué)陳十一兩會(huì)期間表示，南斱科技大學(xué)雖然為理工科院校，但是丌僅限于科研、技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷同樣重要。談到人文教育，首先必須明確高等教育的功能，它丌僅具有為社會(huì)發(fā)展提供高級(jí)專門人才的功能，也具有促迚社會(huì)政治、思想、文化、藝術(shù)發(fā)展，傳承文化

2025-01-27 15:12

程寨小學(xué)郝鈺珍2-在線瀏覽

【摘要】Module4第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1HappyThanksgiving!學(xué)習(xí)任務(wù)：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood,

2025-01-27 20:05

程寨小學(xué)郝鈺珍怎樣讓語(yǔ)文課堂充滿活力-在線瀏覽

【摘要】怎樣讓語(yǔ)文課堂充滿活力語(yǔ)文是有生命的，語(yǔ)文的生命融入主體參與下的不斷生成的語(yǔ)境和語(yǔ)流中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在這樣活生生的動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行的。新課標(biāo)呼喚人文精神的教育，呼喚充滿生命溫暖的課堂，呼喚充滿與崇高人性的對(duì)話。審視我們的行為，我們始終習(xí)慣把學(xué)生看作是一個(gè)“認(rèn)知體”，把訓(xùn)練學(xué)生“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的信息結(jié)構(gòu)能力作為基本目標(biāo)

2025-01-27 15:13

程寨小學(xué)張俏璞-在線瀏覽

【摘要】、偶戲教學(xué)目標(biāo):1。通過(guò)學(xué)習(xí)偶戲，了解偶戲是我國(guó)戲劇寶庫(kù)中的組成部分，由此培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。2。欣賞偶戲圖片，了解偶戲的種類。3。利用各種材料，制作偶戲人物，并自編偶戲故事，進(jìn)行偶戲表演，激發(fā)學(xué)生喜愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解偶戲是我國(guó)民間藝術(shù)中的魂寶及偶戲的種類。教學(xué)難點(diǎn)：制作偶戲人物并利用偶戲人物表演。

2025-01-27 15:13

程寨小學(xué)劉靜然-在線瀏覽

【摘要】1西師大版第六冊(cè)：《花開了，就感激》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，能提出自己不懂的問(wèn)題。2、理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸?？鞓?lè)的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸?？鞓?lè)的道理。課前準(zhǔn)備：生詞卡、課件課時(shí)安排：1課時(shí)板書設(shè)計(jì)：略試教流

2025-01-27 14:20

程寨小學(xué)張俏璞認(rèn)識(shí)毫升-在線瀏覽

【摘要】認(rèn)識(shí)毫升程寨小學(xué)李淑珍教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1毫升的容量觀念。2．掌握升和毫升的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3．能估計(jì)一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。4．使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。

2025-01-27 15:12

程寨小學(xué)張俏璞學(xué)會(huì)傾聽-在線瀏覽

【摘要】《學(xué)會(huì)傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析聆聽，在于抓住生活中每一個(gè)精彩的瞬間，在于召喚內(nèi)心美好的東西。聆聽，包括與人交流中認(rèn)真地聽對(duì)方的意見，建立親密的人際關(guān)系，建立友誼；也包括聽音樂(lè)時(shí)用心與樂(lè)曲交流。課文寫的是后者。課文以“我閉上雙眼，凝神遐想”開始，回憶母親教我聆聽歌曲的情景，“我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏”，發(fā)現(xiàn)“宇

2025-01-27 20:06

程寨小學(xué)張俏璞竹石-在線瀏覽

【摘要】-1-竹石教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鄭燮的《竹石》，理解詩(shī)中“咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬(wàn)擊、堅(jiān)勁、任爾”等詞。2、能用自己的話解釋《竹石》，體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。3、了解詩(shī)人鄭燮，聯(lián)系他的生平事跡體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的胸襟。重點(diǎn)體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的

2025-01-27 20:06

勵(lì)志小短文程寨小學(xué)黃翠翠-在線瀏覽

【摘要】勵(lì)志小短文.txt30生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。勵(lì)志小短文.txt35溫馨是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂(lè)譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純勵(lì)志小短文

2025-01-29 20:54

程寨小學(xué)張俏璞教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】《夏》教學(xué)反思當(dāng)代作家梁衡的《夏》，是一篇語(yǔ)言生動(dòng)形象而內(nèi)涵豐富的優(yōu)美散文。我將這篇散文的教學(xué)大致思路定為：整體感知——細(xì)讀探究——精讀品味——拓展提高，并將教學(xué)重點(diǎn)放在品味語(yǔ)言和朗讀上，這也是散文教學(xué)的兩大重點(diǎn)。只有抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子或者語(yǔ)段做深入細(xì)致的研讀，才會(huì)領(lǐng)悟作者用詞造句的匠心獨(dú)運(yùn)及表情達(dá)意的淋漓盡致。總的來(lái)說(shuō)，課

2025-01-27 20:06

程寨小學(xué)張俏璞天窗-在線瀏覽

【摘要】《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《天窗》是我國(guó)著名文學(xué)家茅盾先生的作品。作者以獨(dú)特的視角向大家展示了鄉(xiāng)下房子的天窗給孩子們帶來(lái)的神奇、美麗的世界。閱讀這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生了解天窗給孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想與無(wú)窮快樂(lè)，體會(huì)“小小的天窗是唯一一的慰藉”，感悟“這小小的一方空白是神奇的”；感受作者對(duì)天窗的特殊情感，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的感情。教學(xué)目標(biāo)1、理解課文

2025-01-27 20:06

程寨小學(xué)鄭倩倩小學(xué)音樂(lè)游戲化教學(xué)-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)音樂(lè)游戲化教學(xué)一、游戲化的節(jié)奏訓(xùn)練如果能夠通過(guò)游戲的形式制造一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境，從而將“拍子”的抽象概念進(jìn)行化解，這將會(huì)很大程度提升教學(xué)效率。首先，可以讓學(xué)生們先分辨出聲音的長(zhǎng)短：火車汽笛聲長(zhǎng)，汽車?yán)嚷暥?；貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短等，使學(xué)生對(duì)于聲音的長(zhǎng)短得到直觀的感性認(rèn)識(shí)。接著，讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生

2025-01-27 15:12

程寨小學(xué)鄭倩倩小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略一、構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，保障教學(xué)效率在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，必須設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容符合的情境，從而讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授《江南好》這首歌曲時(shí)，我們可以主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。在剛上課時(shí)，老師就問(wèn):同學(xué)們喜歡旅游嗎?都去過(guò)哪里?學(xué)生就七嘴八舌地說(shuō)開了，然后老師說(shuō):今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向?qū)W生介

2025-01-27 15:12

程寨小學(xué)郝鈺珍體育(13)-文庫(kù)吧

程寨小學(xué)郝鈺珍體育(13)-wenkub

程寨小學(xué)郝鈺珍體育(13)(已修改)

程寨小學(xué)郝鈺珍體育(13)(編輯修改稿)