教育督導(dǎo)條例個人學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-09-19 22:28本頁面
【正文】 全體教師深入學(xué)習(xí)了條例細(xì)則，使全體豫基人都樹立牢固的 ? 督導(dǎo)第一人 ? 意識，做好分內(nèi)之事、督導(dǎo)之事、學(xué)校之事、教育大事。 ? 《教育督導(dǎo)條例》的頒布，讓我們躬耕在各條教育戰(zhàn)線上的 ? 孺子牛 ? 更清晰地捕捉到了這樣的教育信息：要落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；要完善義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力促進(jìn)教育 公平；要完善學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育邁向 ? 深水區(qū) ? 和 ? 精品化 ? ；要完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，改革 第 2 頁 共 4 頁 教育評價模式，讓每位孩子享受陽光般燦爛的童年，讓優(yōu)質(zhì)教育催生優(yōu)秀人才，既能讓 ? 一枝獨秀 ? 彰顯個性，又能使 ? 百花齊放 ? 展?jié)M園春色。 一、堅守價值判斷，讓 ? 督 ? 與 ? 導(dǎo) ? 雙效合一。假如學(xué)校平時積累的資料或者匱乏，或者不能 ? 對號入座 ? ，到督導(dǎo)? 會師 ? 時必會有捉襟見肘之感。我們要堅守 ? 育人為本 ? 的教育價值，要通過督導(dǎo)評估達(dá)成共識：學(xué)校教育應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，要培養(yǎng)具備高度社會責(zé)任感的創(chuàng)新
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