7學(xué)生管理工作中存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施-在線瀏覽
2025-09-26 19:21本頁(yè)面
【正文】 及時(shí)、不果斷，害怕處理過(guò)重影響各系部。有些時(shí)候隨領(lǐng)導(dǎo)的想法變化而變更， “ 人治 ” 現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，管理處于不規(guī)范、不穩(wěn)定狀態(tài)。主要表現(xiàn)在學(xué)生教育管理的理念還經(jīng)常滯留在以表面 教育管理層次，缺乏以教育引導(dǎo)服務(wù)為中心的高校學(xué)生教育管理意識(shí)和氛圍；更沒(méi)有形成 “ 以學(xué)生為本 ” 的全員育人環(huán)境，在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人方面還存在很多不盡如人意的地方。其次是心理承受力弱，獨(dú)生子女、貧困生，心理承受能力較弱，面對(duì)生存的焦慮競(jìng)爭(zhēng)的壓力、發(fā)展的期許、情感的困惑等問(wèn)題，難以有效地控制和調(diào)節(jié)情緒，不能轉(zhuǎn)移和調(diào)適消極情緒 諸。同學(xué)之問(wèn)常有借貸，甚至容易引發(fā)學(xué)生交往上的摩擦。 做好學(xué)生管理工作的有效措施 轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理 學(xué)院的學(xué)生教育管理工作，不能只依靠輔導(dǎo)員，必須把教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的責(zé)任落實(shí)到位，形成明顯的學(xué)生教育管理工作的合力，才能收到實(shí)效。 必須及時(shí)完善學(xué)生管理制度 一是制度要切實(shí)可行，讓廣大青年學(xué)生通過(guò)努力能夠做的到。第三，對(duì)違反制度的師生都應(yīng)當(dāng) 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 嚴(yán)肅處理，決不能姑息遷就，否則制度就流于形式，沒(méi)有用處。只要我們從實(shí)踐來(lái)，到實(shí)踐中去，就一定能夠探索出一條學(xué)生管理的好辦法，制定出一套科學(xué)有效的學(xué)生管理制度。一般來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員工作要保持相對(duì)的穩(wěn)定，不易隨意變動(dòng)，而且要指出的是輔導(dǎo)員一定要真正意義上的專(zhuān)職，不要專(zhuān)職不專(zhuān)用。強(qiáng)化以（系）為單位的年級(jí)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、專(zhuān)業(yè)教學(xué)之間的融合力度。高職學(xué)生管理工作要注意發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用。第三，要建立一支好的政治課教師隊(duì)伍。 必
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