7學(xué)習(xí)某年小學(xué)語文新課標心得體會-在線瀏覽
2024-09-19 18:38本頁面
【正文】 二、注重學(xué)生的閱讀背誦 俗語說。我們都知道，古代私塾的教學(xué)方式再簡單不過了，熟讀成誦，積少成多，然后融會貫通，化為已有。由此可見 “ 讀 ” 在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當?shù)淖饔玫?。（心得體會）教師純粹 “ 為講而講 ” ，學(xué)生純粹 “ 為學(xué)而學(xué) ” ， “ 方法 ” 看似靈活多樣，課堂也頗顯熱鬧，可學(xué)生學(xué)完一 段時間后實質(zhì)卻知之甚少，遺忘很快。有位教師在執(zhí)教一篇游記時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師采用小導(dǎo)游的方式讓學(xué)生先小組合作學(xué)習(xí)，然后集體交流，抽學(xué)生輪流上臺用自己的語言向同學(xué)們介紹景點的特點。整堂課內(nèi)容充實，模式新穎，學(xué)生饒有興趣，也學(xué)了很多。 語文新課標明確提出 “ 要重視朗讀和默讀。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。這 “ 三到 ” 是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。 三、注重學(xué)生自悟探究 當前的語文教學(xué)，不管是老牌的 “ 教師講，學(xué)生聽 ” ，還是翻新的 “ 教師問，學(xué)生答 ” ，或是改革的
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