【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)體會 送課下鄉(xiāng)體會 送課下鄉(xiāng)體會 ——馬金玉 2016年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一...
2024-11-15 23:10
【摘要】第一篇：濟寧市送課下鄉(xiāng)同課異構聽課心得 濟寧市送課下鄉(xiāng)同課異構聽課心得為更好推進教學改革，提高教學質量，探索新課程下教學模式，3月9日濟寧市教研室在我校多媒體教室舉辦了全市送課下鄉(xiāng)“同課異構”教研活...
2024-11-16 00:18
【摘要】第一篇：國培計劃送課下鄉(xiāng)聽課心得 兩天的“國培計劃——專家聽課評課”在匆匆的小路與思維的高度運行中，盡管身體疲乏，但心情激動不已，從一縷縷真實的課堂與專家一針見血的評價中，我一次次感悟，一次次興奮，...
2024-10-08 22:52
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)聽課總結（小編推薦） 聽課心得 圣母聯小高偉 2月25日，三小送課下鄉(xiāng)來到我校。這次活動如一縷春風帶給藝體教師們對新理念的清醒認識，像一場春雨滋潤著藝體教師們干涸的心田。作為一名...
2024-10-15 13:16
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)聯校教研活動”聽課心得 “昌吉市一小送課下鄉(xiāng)聯校教研活動” 聽課心得 4月19日上午，我聽取了市一小鄧月老師《我為你驕傲》一課及我校劉蘭英老師的一節(jié)生本課《我最好的老師》，使我受...
2024-10-15 13:15
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會 送課下鄉(xiāng)聽課心得體會 今天，我縣教育局小學語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。 送課...
2024-10-15 13:09
【摘要】第一篇：“名師送課下鄉(xiāng)”聽課后的心得體會 “名師送課下鄉(xiāng)”聽課心得體會作為一名剛剛步入體育課堂的我來說，向優(yōu)秀的體育教師學習是非常必要的。這次“名師送課下鄉(xiāng)”的活動正如“及時雨”一般，為我補充能量。...
2024-10-13 15:35
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)活動體會 送課下鄉(xiāng)活動體會 幼兒的學習是一個主動構建的過程，這是一個教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作...
2024-10-21 13:15
【摘要】第一篇：名師工作室送課下鄉(xiāng)聽課心得 聽課心得體會 3月12日上午，終于盼來了“許慧琴名師工作室”到我校的送課活動。天賜良機，恰逢那天上午沒課，省去了調課的煩惱，可以一門心思去聽課。我一口氣聽了三位...
2024-10-08 22:29
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng) 送課下鄉(xiāng)增進交流走向“高效” ——第二次送課下鄉(xiāng)活動總結 教研室張爭艷 為了進一步加強課堂教學研究，提高教師的課堂教學水平和觀課議課的能力，著力打造高效課堂。在教體局師訓科、...
2024-10-15 13:20
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng) 送課下鄉(xiāng)心得體會 2012年12月19號，我有幸參加了我校組織的到漢沽一中送課下鄉(xiāng)活動。作為一名承擔送課任務的老師,我的內心充滿了使命感和責任感，一、課堂的感受 來到漢沽一中，...
2024-11-16 01:25
【摘要】第一篇：名師送課下鄉(xiāng)活動體會 “恩施名師”送課下鄉(xiāng)活動體會 李芳美 11月18日，我們芭蕉中學的英語老師及數學等老師一行到黃泥中學參加 了“恩施名師”送課下鄉(xiāng)活動。我們聽取了由舞陽中學的向芬老...
2024-10-13 11:45
【摘要】 第1頁共2頁 送課下鄉(xiāng)活動體會 幼兒的學習是一個主動構建的過程，這是一個教師不可能替 代但能施加有力影響的過程。為有效地促進幼兒的發(fā)展，《綱要》 要求“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作...
2024-09-22 03:49
【摘要】第一篇：泰安市美術課送課下鄉(xiāng)聽課心得體會 泰安市美術課送課下鄉(xiāng)聽課心得體會 武月梅 2012年11月16日上午，由泰安市教育局主辦的美術課下鄉(xiāng)活動在肥城市孫伯鎮(zhèn)小學舉行，我有幸參加了這次活動，把...
2024-10-15 11:45
【摘要】第一篇：送課下鄉(xiāng)教案 送課下鄉(xiāng)活動方案 活動目的：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農村教育快速發(fā)展的關鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動，搭建城鄉(xiāng)教育聯...
2024-11-15 23:08
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