【正文】 各系（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自查和互查、工作總結(jié)、資料歸檔等 教科部進(jìn)行工作總結(jié)、編印《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯編》、組織申報(bào)并參加江西省高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選 教科部 組織實(shí)施本年度 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量抽樣評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)與反饋 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 課題類型： 指導(dǎo)教師： 學(xué)生姓名： 1．課題目的和意義 2．課題任務(wù)的主要內(nèi)容和要求 （包括原始數(shù)據(jù)、資料、技術(shù)參數(shù)、工作要求等） 是否為新課題 是： 否： 2 3．主要參考文獻(xiàn) 4．時(shí)間進(jìn)度安排 序號(hào) 日 期 教學(xué)周 設(shè)計(jì)（論文）各階段名稱或工作內(nèi)容 1 2020 年 9 月 35 確定論文方向 ，收集資料，與指導(dǎo)老師一起分析資料，確定選題 2 2020 年 11 月 913 教師下任務(wù)書，學(xué)生完成文獻(xiàn)綜述 3 2020 年 12 月 1415 學(xué)生進(jìn)一步搜集、閱讀資料， 著手構(gòu)建論文框架 并完成開(kāi)題報(bào)告 4 2017 年 2 月 12 開(kāi)題，根據(jù)開(kāi)題教師修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，并開(kāi)始論文撰寫 5 2017 年 3 月 36 完成論文初稿 6 2017 年 4 月 710 根據(jù)修改意見(jiàn)完成論文二稿 7 2017 年 5 月 1112 上交論文定稿 8 2017 年 6 月 1314 準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作 規(guī)定進(jìn)行的日期：自 年 月 日至 年 月 日止 學(xué)生實(shí)際開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)書日期： 年 月 日 學(xué)生送交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 5．教研室負(fù)責(zé)人審核意見(jiàn) 3 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 6．學(xué)生意見(jiàn) 本人將嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，聽(tīng)從老師的安排，認(rèn)真完成畢業(yè)論文撰寫。 指導(dǎo)教師還應(yīng)考察學(xué)生工作態(tài)度、作風(fēng)與遵守紀(jì)律情況 按期完成了任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求。 工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況一般 910 68 35 設(shè)計(jì)、論文型 2 選 題 15 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或工程應(yīng)用或生產(chǎn)實(shí)際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份量基本適中；部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過(guò)難或過(guò)易；份量過(guò)大或過(guò)??；不能結(jié)合實(shí)際 1315 912 68 3 調(diào) 研 論 證 10 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力，資料翔實(shí) 能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指 定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差，實(shí)施方案不盡合理 910 68 35 4 結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn) 編程 20 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)正確、合理；數(shù)模建立正確、合理；實(shí)施方案合理，數(shù)據(jù)可靠；程序操作方便，運(yùn)行結(jié)果合理可靠，功能齊全 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本正確、合理；數(shù)模建立基本正確、合理；實(shí)施方案基本合理，數(shù)據(jù)可靠，編程基本合理、功能基本齊全 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)模型、實(shí)施方案或數(shù)據(jù)尚有問(wèn)題，程序運(yùn)行不可靠 1720 1216 711 設(shè)計(jì)型 5 分析計(jì)算 15 綜合分析正確、合理，設(shè)計(jì)、計(jì)算正確，計(jì)算結(jié)果可靠 綜合分析 、設(shè)計(jì)與計(jì)算基本正確 綜合分析、設(shè)計(jì)或計(jì)算上尚不夠完善 1315 912 68 4 論文內(nèi)容 20 在較深的了解已有研究的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵，理論分析概念準(zhǔn)確、立論正確；實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)先進(jìn)，結(jié)果可靠，說(shuō)服力強(qiáng)；公式推導(dǎo)合理、推演嚴(yán)密，結(jié)論明確可靠 基本抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，概念、立論基本正確；實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)可行，結(jié)果基本可靠，有說(shuō)服力；公式推導(dǎo)合理、結(jié)論明確 沒(méi)有抓住問(wèn)題關(guān)鍵，概念模糊，能應(yīng)用具體的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，但需要改進(jìn)，有實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但說(shuō)服力較差；公式推導(dǎo)基本合理 1720 1216 711 論 文型 5 論文表述 15 文章組織嚴(yán)密，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng) 文章組織較嚴(yán)密，重點(diǎn)較基本突出，系統(tǒng)性較強(qiáng) 重點(diǎn)不突出，系統(tǒng)性有待改進(jìn) 1315 912 68 6 創(chuàng)新 10 有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有創(chuàng)新意識(shí)；有一定實(shí)用價(jià)值 有一定改進(jìn)或新的見(jiàn)解，有創(chuàng)造意識(shí) 無(wú) 910 68 35 設(shè)計(jì)、論文型 7 圖紙 質(zhì)量 10 結(jié)構(gòu)合理，工藝合理，圖紙的繪制及技術(shù)要求符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)構(gòu)及工藝基本合理，圖紙質(zhì)量基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)構(gòu)、工藝不夠完善或圖紙質(zhì)量尚有欠缺 910 68 35 8 論 文 撰 寫 質(zhì) 量 10 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語(yǔ)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，圖表清晰，書寫格式規(guī)范；有 3000～ 5000 字的文獻(xiàn)綜述和 200～300 個(gè)實(shí)詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)基本合理，論述基本嚴(yán)謹(jǐn)，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范；有 3000～ 5000字的文獻(xiàn)綜述或200～ 300 個(gè)實(shí)詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分，論述基本清楚，但不夠嚴(yán)密，或說(shuō)服力不強(qiáng)；既無(wú)文獻(xiàn)綜述又無(wú)外文摘要 910 68 35 11 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 （經(jīng)管、文法類） 序號(hào) 評(píng)價(jià) 內(nèi)容 分值 評(píng) 價(jià) 結(jié) 果 分 類 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A B C A B C 1 工 作 量 10 按期圓滿完成了任務(wù)書規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)基本要求。 工作態(tài)度和作風(fēng)較好、能遵守紀(jì)律 基本完成了任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求，但部分需要改進(jìn)。 13 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表（理工科） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 評(píng)閱教 師姓名 職稱及學(xué)位 所在系（部） 序號(hào) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 分 值 評(píng)分結(jié)果 設(shè)計(jì)型 論文型 1 工作量 10 10 2 選題 15 15 3 文獻(xiàn)綜述與調(diào)研論證 20 20 4 結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn)編程 10 5 分析計(jì)算 15 4 論文內(nèi)容 15 5 論文表述 10 6 創(chuàng)新 10 10 7 圖紙質(zhì)量 10 10 8 論文撰寫質(zhì)量 10 10 是否同意參加答辯： 是 否 總評(píng)成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) （應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)） 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 注： （工程師）以上專業(yè)教師擔(dān)任。 14 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 指 導(dǎo)教師 評(píng)閱意見(jiàn)表（ 經(jīng)管、文法類） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目 指導(dǎo)教師姓名 職稱及 學(xué)位 所在系（部） 序號(hào) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 分 值 評(píng)分結(jié)果 1 工作量 10 2 選題 20 3 調(diào)查研究 15 4 分析論證 20 5 創(chuàng)新 10 6 文獻(xiàn)檢索 15 7 論文撰寫質(zhì)量 10 是否同意參加答辯： 是 否 總評(píng)成績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) （應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注：指導(dǎo)教師評(píng)分占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總分的 30% 15 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表（ 經(jīng)管、文法類 ） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目 評(píng)閱教師姓名 職稱及學(xué)位 所在系（部） 序號(hào) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 分 值 評(píng)分結(jié)果 1 工作量 10 2 選題 20 3 文獻(xiàn)綜述與調(diào)查研究 20 4 分析論證 15 5 創(chuàng)新 10 6 文獻(xiàn)檢索 15 7 論文撰寫質(zhì)量 10 是否同意參加答辯： 是 否 總評(píng)成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 注： （工程師）以上專業(yè)教師擔(dān)任。 16 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )題目 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指標(biāo) 分值 評(píng)分 1 報(bào)告內(nèi)容 ① 思路清新、自述清楚、重點(diǎn)突出； ② 組織和表達(dá)能力強(qiáng)，概念清楚，論點(diǎn) 正確； ③ 方法、方案正確，分析歸納合理； ④ 結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。 10 3 答 辯 ① 回答問(wèn)題論據(jù)充分，基本概念清楚；主要問(wèn)題回答簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確； 思路清晰； ② 能用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問(wèn)題。按照 3： 3： 4的比例，評(píng)定該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）百分制成績(jī)?yōu)椋? ；折合四級(jí)計(jì)分制為 。 20 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法 第一章 總 則 第一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到系統(tǒng)地鞏固并擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解 決本專業(yè)科學(xué)研究及工程技術(shù)問(wèn)題，綜合鍛煉并提高學(xué)生的調(diào)查研究、搜集資料、查閱文獻(xiàn)、使用工具、繪圖、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)觀察、記錄、計(jì)算、設(shè)計(jì)、總結(jié)等能力，從而使學(xué)生獲得比較全面的訓(xùn)練。 第二章 組織領(lǐng)導(dǎo) 第三條 學(xué)院采用教科部、系（部）二 級(jí)分工負(fù)責(zé) 的原則，對(duì) 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 工作 進(jìn)行 管理、指導(dǎo)、 實(shí)施、 檢查、考核和總結(jié)。其主要職責(zé)是： （ 1） 制定 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的 相 關(guān)政策、 條例和規(guī)定； （ 2） 組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查和督 導(dǎo) ； （ 3）審核畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)名單； （ 4）負(fù)責(zé)全 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的分配； （ 5）協(xié)調(diào) 院 內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行提供保證； （ 6）組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的考核、 評(píng)估、總結(jié)，提出有關(guān)整改措施。系（部） 教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的日常管理工作。 （ 8）審校并確定 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。 第七條 在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），各 系（部） 視具體情況可以指派指導(dǎo)教師，也可單獨(dú)委托 相關(guān) 單位具有中級(jí)及以上職稱的技術(shù)人員指導(dǎo)，但畢業(yè)答辯必須按 學(xué)院 的統(tǒng)一要求 進(jìn)行 。教科部將按一定比例抽查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），聘請(qǐng)校內(nèi)外有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)將評(píng)審結(jié)果反饋各教學(xué)單位，并向全校通報(bào)。 第三章 選 題 第十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)堅(jiān)持面向?qū)I(yè)、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè) 、面向生產(chǎn)實(shí)際。 選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用 所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能， 有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的 較全面 訓(xùn)練 ，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程技能、?yīng)用各種現(xiàn)代化儀器設(shè)備的水平以及獨(dú)立工作能力有較大的提高。其中，理工 科 畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 的選題應(yīng)在實(shí)際任務(wù)、具有理論探索意義、具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu) 思的課題中選取 ； 文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改