小班教案教學(xué)活動(dòng)方案(精品8篇)-在線瀏覽
2024-09-19 14:13本頁面
【正文】 有兒童化特點(diǎn) 。唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動(dòng)作 。 四、具體要求： 幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。 6 個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備 2— 3塊節(jié)目。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則 ” 選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 師：有一只可愛的小動(dòng)物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 師：瞧 !它是誰呀 ?它手里抱的是什么 ?大家來猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢 ? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小 提琴演奏的音樂。 出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。 都有誰被這美妙的音 樂迷住了呀 ?(點(diǎn)擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來 )咦 ?什么東西掉下來了 ?小動(dòng)物們看到掉下來的梨籽會(huì)怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇活動(dòng)方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。 森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子 小提琴呀 ?今天誰能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。 每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。 和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂的美。在預(yù)想后果時(shí)的提問，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥的作用，點(diǎn)在了孩子思維的生長(zhǎng)點(diǎn)上，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象、 “ 異想天開 ” 。 出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難 度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。并且教師通過獎(jiǎng)勵(lì)方式激發(fā)幼兒講述的熱情。這樣做，每個(gè)幼兒都有講話的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神，也可以滿足各個(gè)層次幼兒的需求。他們的語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，培養(yǎng)邏輯思維能力。 ：幼兒人手一份同上的紐扣。 。 ，請(qǐng)大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 ，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 二、游戲活動(dòng)：找找好朋友。 ” 請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友 ?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征 ) ：找找好朋友。 ”( 以游戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請(qǐng)你來說一說。教師分別出示：紅、圓與紅、正 。藍(lán)、大與藍(lán)、小 。??請(qǐng)幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 ) ：我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找 到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。 ，可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動(dòng)。 (活動(dòng)環(huán)節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類方法對(duì)紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化 ) 活動(dòng)延伸： 。 小班教案教學(xué)活動(dòng)方案篇 5 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù) (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。 經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。 在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推 和擠的現(xiàn)象。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，根據(jù)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1