美術(shù)教師述職報告精選最新參考借鑒例文-在線瀏覽
2024-09-19 13:16本頁面
【正文】 。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲級組第一名。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。經(jīng)過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)創(chuàng)造本事教學實驗專題。 進取參加市教研室、及學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課，等教學活動， 吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。 藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。 藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為美術(shù)興趣小組初級班和創(chuàng)作班。初級班以基礎(chǔ)訓練，觀察本事為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，經(jīng)過觀察生活、關(guān)生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富。在學校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊，各方 來賓對我校學生的美術(shù)作品有著較高的評價。并在必須程度上提高了我校的氛圍。如校內(nèi)各櫥窗，宣傳橫額 (牌 )、舞臺布置等。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的本事。擔任七年級和二年級的美術(shù)教學工作。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的學校里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現(xiàn)就一年的工作述職如下： 首先，作為一名教師，我堅持每一天不遲到，不早退。同時進取做好自我的 本職工作，我一向信奉一句 “ 落紅不是無情物，化做春泥也護花。 其次，作為一名美術(shù)教師，我進取研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動趣味，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。美術(shù)是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自我的風格 ，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自我的觀點。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還進取參加開展的一些公開課的聽課，我還注意到要自學，在業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。 珍惜每個學習機會，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周 18 節(jié)課的超工作量的前提下，利用每星 期三午時的時間指導初一的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。還進取參與學校組織的各項活動、進取配合領(lǐng)導完成份外工作。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)心幫忙下，我的教學工作有了很大的長進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu) 秀教師。 時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，通過學習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問題時，拒絕 “ 不會 ” 二字，想盡辦法通過學習解決問題。不是美術(shù)院校、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學習的我始終想給我的學生最好的美術(shù)教育。多次參加培訓學習，開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學的 內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學習，最大限度的完善充實自己，把錄制的內(nèi)容用于教學，使自己的教學跟上時代的步伐。 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。各種資料經(jīng)過錄制、 進行轉(zhuǎn)換 、 剪裁 、合并再進行刻錄。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。 只要住在學校，我?guī)缀趺刻烨宄?5： 00 到工作室進行繪 畫，然后 6： 00 多回家做飯，后來兩個學生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當我來到教學樓門前時，他們已等著了。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用 1 年。 二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運 充分利用現(xiàn)有教學條件和設(shè)備，實施全新的美術(shù)課堂教學。是啊，有什么理由放棄一個學生呢 ?每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子 !) 開展活動課，發(fā)展個性，提升創(chuàng)造精神。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學生。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分，令人耳目一新。三年級的卞淑影同學父親因病去世，這是一個非常有個性的孩子，要強好勝，也經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧。 她也會在美術(shù)課上給我很多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應(yīng)該每 人買一個顏色然后合起來用，節(jié)約錢。放假的最后一節(jié)課，五年級的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我： “ 老師，我還想在這里學習美術(shù) 。老師版畫我還沒做完 ??” 看著孩子們遺憾的表情，我當即告訴他們，美術(shù)工作室在假期里隨時歡迎你們，做完自己想做的事。 我吸收 1 至 5 年級的各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容 (美術(shù)教室圖片、視頻 )。由于學生年齡、美術(shù)水平相差較大，實行了分層次教學的方法。有六名隊員獲省級獎，并應(yīng)邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省 “
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