【正文】 比 、文明監(jiān)督等崗位職責(zé)，積極引導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育作用。團(tuán)隊(duì)工作在實(shí)踐中完善 “ 以隊(duì)團(tuán)黨銜接為載體的中學(xué)生思想道德建設(shè) ” 的德育模式，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)德育特色學(xué)校。 加強(qiáng)德育常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期將繼續(xù)完善班級(jí)千分制競(jìng)賽和值周班級(jí)制度，重點(diǎn)是加強(qiáng)衛(wèi)生保持工作和畢業(yè)班文明離校教育。繼續(xù)進(jìn)行每周班會(huì)課的檢查，各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課，不得擠占和挪用班會(huì)課。各項(xiàng)檢查工作實(shí)行定期檢查與抽查相結(jié)合，落實(shí)檢查、反饋、考核機(jī)制，強(qiáng)化過程管理和過程監(jiān)控。 開展校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好文化氛圍。本學(xué)期在網(wǎng)球?qū)I(yè)上要有新的起點(diǎn)，在自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培育和管理要有更大的力度，形成 “ 人人普及、業(yè)余愛好、專 業(yè)訓(xùn)練 ” 三層面的機(jī)制，不斷強(qiáng)化特色立校、特色強(qiáng)校的意識(shí)。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，完善學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)和公布制度。在組織這一系列活動(dòng)時(shí)，充分考慮學(xué)生參與面應(yīng) 擴(kuò)大，突出學(xué)生主體性和能動(dòng)性。努力為學(xué)生提供展示才能的平臺(tái)，給予學(xué)生自信和激勵(lì)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。 加強(qiáng)校園安全制度建設(shè)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，全面落實(shí)平安校園創(chuàng)建工作，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。堅(jiān)持 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé) ”的工作責(zé)任制，有關(guān)科室要堅(jiān)持每周進(jìn)行一次校舍安全隱患、校園及周邊治安隱患的排查工作，及時(shí)消 除安全隱患。重點(diǎn)是每學(xué)期開展一次安全演習(xí) 。建立預(yù)防中學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，對(duì)問題學(xué)生加強(qiáng)管理和教育 。繼續(xù)開展形式多樣的預(yù)防毒品教育活動(dòng)，保持五星級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)。加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，定期召開護(hù)衛(wèi)隊(duì)員會(huì)議，加強(qiáng)值日、值夜等常規(guī)管理，及時(shí)消除隱患，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供安全保障。開展一系列教育活動(dòng)，努力提高環(huán)境認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)科滲透，營(yíng)造綠色課堂 。開展校外教育，輻射家庭社會(huì) 。開展 教研活動(dòng)，提高教育水平。首先體現(xiàn)環(huán)境友好理念，完善節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等制度，完善節(jié)能環(huán)保的后勤設(shè)施，如安裝太陽(yáng)能路燈、太陽(yáng)能熱水器等，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，打造節(jié)能校園。通過深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園。 本學(xué)期在各個(gè)年段穿插開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，強(qiáng)化課堂常規(guī)預(yù)防性團(tuán)體輔導(dǎo)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善檔案管理。辦好 “525” 心理活動(dòng)周，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園心理健康氛圍，通過各種途徑為畢業(yè)班學(xué)生做好考前心理護(hù)航工作。 密切家校、社會(huì)合作，構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，完善各項(xiàng)制度，提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平。同時(shí)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校法制 教育以及行為偏差學(xué)生教育幫扶工作。做好與月泉社區(qū)的共建工作，定期走訪轄區(qū)居委會(huì)等單位，聽取他們的意見和建議，取得他們的理解和支持，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。努力推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足本校 “ 德育量化積分制度 ” ，與 “ 生態(tài)校園、綠色課堂 ” 改革相結(jié)合，建設(shè)具有十中特色的德育理念和德育模式，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地、人格健全的陽(yáng)光少年。學(xué)生活動(dòng)特色化 。德育網(wǎng)絡(luò)健全化。 抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力 。 ，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體 。 “ 雙輪驅(qū)動(dòng) ” ，扎實(shí)有效地開展德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì) 。 ，著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能 。做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展 。 ，努力發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能 。 ：養(yǎng)成教育，班集體建設(shè)。 ：特色教育活動(dòng)與常態(tài)性系列教育活動(dòng)相結(jié)合 。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 。 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)師德建設(shè)，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。 每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個(gè)教學(xué)班做到 “ 三個(gè)一 ” ：穩(wěn)定一名 優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項(xiàng)工作有條不紊地開展。 。 ，繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對(duì)儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。 擴(kuò)大年度優(yōu)秀班主任評(píng) 選范圍。 (三 )強(qiáng)化養(yǎng)成教育，著力實(shí)現(xiàn) “ 培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的 x 中學(xué)子 ” 。 ，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》等為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。 9 月份要做好新生的入學(xué)常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以 “ 自己的事情自己做，別人的事情幫著做 。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度。利用校園廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳各類先進(jìn)典型，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。 2024 年度每月的教育主題為：一月份為安全教育月 。四月份為環(huán)境保護(hù)教育月 。六月份為愛心教育月 。十二月為優(yōu)秀品質(zhì)教育月。 “ 國(guó)旗在我心課改新展示 ” 品牌升旗儀式，讓國(guó)旗下展示變成鮮活生動(dòng)的大課堂。突出理想信念和心理健康教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 “ 雙輪驅(qū)動(dòng) ” ，推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)， 形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。 “ 節(jié)日化 ” 就是要定型學(xué)校文化，提倡人人參與，彰顯德育特色，過真正的生動(dòng)的德育生活。 (五 )推進(jìn)班級(jí)制度建設(shè)、文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體。 “ 班級(jí)外表 ” 包括學(xué)生的儀表和教室物品的清潔和整齊。政教處不定期督查，并側(cè)重于落實(shí)和整改。 “ 班級(jí)制度制定的原則： 一是班級(jí)的事，事事有人做 。如常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)、班委會(huì)委員職責(zé)、值周班長(zhǎng)職責(zé)、值日班長(zhǎng)職責(zé)、課代表職責(zé)、物品承包責(zé)任制等。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)、自主管理制度、班級(jí)激勵(lì)制度、班級(jí)德育分量化考核制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度等，并且在每 項(xiàng)制度中都要有明確的管理?xiàng)l例。 為使班級(jí)成員在班級(jí)文明的熏陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以 “ 文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神 ” 為立足點(diǎn)，著眼于班級(jí)總體布局的和諧統(tǒng)一，著眼于物質(zhì)文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，以期達(dá)到 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” 的效果。利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立 “