讀論語心得體會(huì)作文800字(通用10篇)-在線瀏覽
2024-09-19 12:19本頁面
【正文】 思是：孔子說： “ 仲由我教導(dǎo)你的知識(shí)知道嗎 ?知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度就是明智的。 ” 意思是：孔子說： “ 我不是生下來就有知識(shí)的人，而是愛好古代文獻(xiàn)，迅速 而靈敏的學(xué)習(xí)。 ’“ 意思是：孔子說： “ 溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)才能更好的領(lǐng)會(huì)和理解新的知識(shí)，就可以當(dāng)老師了。好犯上者，而好作亂者，未之有也。孝弟也者，其為仁之本與 .意思是：孔子說 他 (她 )做人孝順父母，尊重兄弟，而喜歡冒犯長(zhǎng)輩的人是少見的 。我經(jīng)常在飯后就拍拍屁股就走了，從來沒有考慮過父母要洗碗 ，要工作 。我經(jīng)常在花錢的時(shí)候大手大腳，從來沒考慮過父母掙錢很辛苦 ?? 。 父母的用意，父母的偉大 !雖然父母時(shí)候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會(huì)到勞動(dòng)的收獲 !雖然我犯錯(cuò)時(shí)被他們批評(píng)了，但是我不怨恨他們，因?yàn)槲抑溃核麄儽砻媸窃谂u(píng) ，但暗中卻是在教育著我不要再犯同樣的錯(cuò)誤 .這就是一種愛，這種愛是別人感受不到的愛 ! 讀論語心得體會(huì)作文 800 字篇 4 讀南懷瑾老師的書，我不斷地反思 —— 不是反思文化，而是反思自己。文化通過人來體現(xiàn)、藉由人來傳承、依靠人來發(fā)展。 琴棋、書畫、禮樂，民俗、神話、宗教，門類繁多 。更 何況，從小受的教育并沒有讓我們這代的很多人有足夠深厚的積累。他在臺(tái)灣發(fā)起 “ 兒童讀經(jīng) ” 活動(dòng)，廣受好評(píng)。做到什么程度往往并不全憑人力，客觀條件的影響是不可忽視的。 從文化的角度講，在杏壇詩社聽的講座 “ 中國(guó)藝術(shù)簡(jiǎn)史 ” 讓我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)，而南懷瑾老師的書讓我真正觸摸到了古中國(guó)的思想與智慧。理論的創(chuàng)立與推翻，見證著人們探索的腳步。兩個(gè)角度，兩種道路，本無所謂對(duì)錯(cuò)高下 。 南懷瑾老師曾講過一個(gè)故事，臺(tái)灣一些大學(xué)生要搞 “ 中國(guó)文學(xué)的再革命 ” 。為什么呢 ?如果古文、四六體、作詩、填詞，都能露一手，然后發(fā)現(xiàn)這種文學(xué)有毛病，這才 有資格談革命。 只有深入了解，才有發(fā)言權(quán)。中國(guó)人做事向來不講究橫沖直撞，講求中庸之道，求變亦可漸變，免得過猶不及 讀論語心得體會(huì)作文 800 字篇 5 說到學(xué)問，人們自然會(huì)聯(lián)想到《論語》，而《論語》是至圣先師 —— 孔子所言之記錄。時(shí)至今日，論語已經(jīng)被世人們牢牢銘記在心。 ” 在千年以前的古人早已懂得了這個(gè)道理。何為長(zhǎng)輩 ?即呵護(hù)，疼愛你的人，你的成長(zhǎng)是長(zhǎng)輩見證的。這樣一個(gè)看似微不足道的小問題，卻有多少人沒能去做到的 ? 我們常常在新聞上看到 這樣的新聞，某青年因家長(zhǎng)幾句怨言，竟大打出手，下手絲毫不留情。而不滿又從何而來 ?就是不尊重開始的，你的不尊重，導(dǎo)致了你的不滿，心中有個(gè)念頭：總想著他們憑什么說我，對(duì)我這么不尊重。 其實(shí)，尊重是相對(duì)性的，應(yīng)該尊重父母為先。尊重你的父母，他們定會(huì)尊重你的，人與人之間的交流以尊重為前提。 “ 孝弟悌也者，其為仁之本與 !” 這是《論語》所告訴我們的，也是我人生中的一盞明燈，指引著我，不讓我迷失在社會(huì)這片汪洋大海之中。明朝確定以《論語》作為教輔書，也奠定了《論語》在中國(guó)文人心中的低位。質(zhì)樸凝練是《論語》的一大特點(diǎn)，用一些簡(jiǎn)單的例子去說明深刻的道理，讓人回味無窮，百讀而不厭其煩。這是一部告訴如何去規(guī)范自己的言行舉止，怎么去提高道德修養(yǎng)， “ 仁 ”是施政的根本宗旨。歷史上各個(gè)朝代的滅亡都是因?yàn)?“ 不仁 ” ，對(duì)百姓苛捐雜稅，人民名不聊生。做人，做事，執(zhí)政不僅僅需要 “ 仁 ”之外，你還得 “ 忠 ”“ 孝 ”“ 義 ”“ 信 ” ，歷史上但凡不忠不孝不仁不義之徒，必被人唾棄，遺臭萬年。 不得不說的是，對(duì)于教育，孔子可謂是做出了卓越的貢獻(xiàn)。他一生弟子 3000 人，足以看出他對(duì)于教育有教 無類身體力行，并且各行各業(yè)都有出色弟子。 ” 無處不體現(xiàn)出了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的的理解，做學(xué)問不僅僅要溫習(xí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。熟讀像《論語》這樣的經(jīng)典，并且傳承下去，是我們每個(gè)人都可以去做的事情。 確實(shí)，整部《論語》都隱約的從禮儀、為政、學(xué)習(xí)等方面體現(xiàn)著對(duì)理想的追求。 子路、曾皙、冉求、公西華和老師 —— 孔子在談理想。冉求在老師叫他之后慢慢地說道：給我三五十里地，那里也有戰(zhàn)爭(zhēng)，給我三年時(shí)間，我就能把國(guó)家重歸和平，但我可不敢把它在這么短的時(shí)間里變成禮儀之邦。 最后，孔
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