【正文】 仁德 ”? 這是春秋和平時期備受君主們所喜愛的，他們主張以孔子的仁德治理國家。他們也曾有過尊重他們的父母，也想讓你明白，也許他們出發(fā)點錯了 ，但他們總比你理性許多，說歸說，但有個度，干出一些出格的事就不是正當?shù)男袨?。何為父??即生育、撫養(yǎng)你的人，你的生命是父母賜予你的。你們現(xiàn)在連 ‘ 命 ’ 都還沒有，還 ‘ 革 ’ 個什么呢 ?你們還有文學(xué)革命的資格么 ?” 南老師的一番話平息了臺灣大專院校里的這場小風(fēng)波。我曾著迷于西方哲學(xué)體系的龐大和嚴謹，但思 與辯總將我領(lǐng)向一個又一個糾纏著的世界 。真應(yīng)了莊子所言 “ 吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣 ” 。我經(jīng)常在父母叫我去買東西的時候，推推拉拉，不肯去買，從來沒想過父母會傷心 。 ” 子日： ‘ 溫故而知新，可以為師矣。 比如：有子曰： 三人行，必有我?guī)熝伞?”” 告訴了我們： “ 朋友或同學(xué)當中，每個人都有優(yōu)缺點，重要的是，我們能不能學(xué)習(xí)別人的長處和改正自我的缺點。 《論語》，封面精致，外殼鵝黃 ，厚厚的，正上方用宋體寫著 “ 論語 ” 二字，下頭寫著 “ 孔子的智慧 ”幾個字，并配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。運用課外閱讀的知識，回答課堂提問時我獲得了老師的肯定 ?? 還有我不再覺得自己好孤單，也不再為別人不了解自己而生氣，如今的我充分感受到學(xué)習(xí)生活的快樂，所以我讀著這段話很佩服孔子老先生怎么說得這么深入我心啊 ! 我選擇閱讀的第二條是 “ 子曰： ‘ 弟子入則孝，出則悌，謹而信 ，泛愛眾，而親仁。我常常不解地想： “ 孔子不就是比我們早出生幾千年的一個古人嘛 !怎么會是神仙呢 ?”( 我一直以為 “ 圣人 ”就是類似神仙一樣的人 )。確實現(xiàn)代社會，我們越來越多地看到、聽到許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生做出違法亂紀的事。 ”” 兩句話。做人，就應(yīng)當要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人 。他的不好的方面，努力克制自己。好犯上者，而好作亂者，未之有也。 父母的用意，父母的偉大 !雖然父母時候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會到勞動的收獲 !雖然我犯錯時被他們批評了，但是我不怨恨他們，因為我知道：他們表面是在批評 ，但暗中卻是在教育著我不要再犯同樣的錯誤 .這就是一種愛，這種愛是別人感受不到的愛 ! 讀論語心得體會作文 800 字篇 4 讀南懷瑾老師的書，我不斷地反思 —— 不是反思文化，而是反思自己。他在臺灣發(fā)起 “ 兒童讀經(jīng) ” 活動，廣受好評。兩個角度，兩種道路，本無所謂對錯高下 。中國人做事向來不講究橫沖直撞，講求中庸之道，求變亦可漸變，免得過猶不及 讀論語心得體會作文 800 字篇 5 說到學(xué)問，人們自然會聯(lián)想到《論語》，而《論語》是至圣先師 —— 孔子所言之記錄。這樣一個看似微不足道的小問題，卻有多少人沒能去做到的 ? 我們常常在新聞上看到 這樣的新聞，某青年因家長幾句怨言，竟大打出手，下手絲毫不留情。 “ 孝弟悌也者，其為仁之本與 !” 這是《論語》所告訴我們的，也是我人生中的一盞明燈，指引著我，不讓我迷失在社會這片汪洋大海之中。歷史上各個朝代的滅亡都是因為 “ 不仁 ” ，對百姓苛捐雜稅，人民名不聊生。 ” 無處不體現(xiàn)出了孔子對學(xué)習(xí)的的理解，做學(xué)問不僅僅要溫習(xí)，還要學(xué)會獨立思考。冉求在老師叫他之后慢慢地說道：給我三五十里地，那里也有戰(zhàn)爭，給我三年時間，我就能把國家重歸和平，但我可不敢把它在這么短的時間里變成禮儀之邦。 是啊，我記得蘋果之父 —— 喬布斯說過：一個人最重要的，是追隨人的內(nèi)心心靈和直覺的勇氣，因為心靈會告訴你你真正需要的是什么。 子路、曾皙、冉求、公西華和老師 —— 孔子在談理想。公西華只是想做一個道士，但禮儀的事太大太重要了，非君子不能做呀。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。比如要寫珍惜時間的句子時，我馬上想到了這一句： “ 子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。 不過，孔子對 “ 孝 ” 的最高的要求是立身。父母都說我變乖了，看來《論語》的力量真大哦 ! 讓我們熱愛經(jīng)典吧 !與經(jīng)典同行，與圣賢為友 !