因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計2-在線瀏覽
2025-01-26 15:33本頁面
【正文】 的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。你會怎么說？（生回答： 2 是 12 的因數(shù) ,6 是 12 的因數(shù)） （ ）是（ ）的倍數(shù)你會怎么說？（生回答： 12 是 2 的倍數(shù)， 12是 6 的倍數(shù)） 師講述：通過剛才的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)通過用 12 個小正方體擺不同的長方形得出三個不同的乘法算式，從數(shù)學(xué)的角度我們可以說 2 是 12的因數(shù)， 6 也是 12 的因數(shù)。這就是我們今天要研究的“因數(shù)和倍數(shù)”。 用同樣的辦法結(jié)合另外兩道算式說一說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。） 舉例內(nèi)化： 你能寫出一個算 式讓你的同桌找一找因數(shù)和倍數(shù)嗎？（教師巡視找出典型例子。如果光說誰是因數(shù)或誰是倍數(shù)是不完整的。 師出示： 11247。問： 11 是 2 的倍數(shù)嗎？為什么？ （生：我認為不是，因為 11 除以 2 有余數(shù)。交流時要注意：（ 1）、你是怎么找一個數(shù)的因數(shù)的？（ 2）、你是怎樣做到既不重復(fù) 又不遺漏的？ 啟迪思考：怎樣做到既不重復(fù)又不遺漏在小組里說一說。 學(xué)生匯報： 18 的因數(shù)有： 1， 2， 3， 6， 9， 18。 用這樣的方法你在找找 36 的因數(shù)都有哪些。 ） 四
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