道德經(jīng)讀書(shū)心得800字-在線瀏覽
2024-09-16 07:12本頁(yè)面
【正文】 以才能長(zhǎng)久。這不正是由于圣人不自私嗎 ?所以才能構(gòu)成就了他自己。站在老此文來(lái)源于網(wǎng)的角 度，向社會(huì)推廣無(wú)為，有助于國(guó)家的穩(wěn)定，但如果站在歷史發(fā)展的高度，片面的無(wú)為是無(wú)助于人類(lèi)的進(jìn)步的，所以對(duì)于當(dāng)代的青年人理解古代老此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的無(wú)為論應(yīng)該以辯證的，一分為二的看待， “ 則其善者而從之，其不善者而改之。這樣有助于保全自己和取得最終的成功，只有厚積才會(huì)勃發(fā)。 “ 海納百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛。 一年里，為了彌補(bǔ)自己的短板，剛就花了 7 萬(wàn)多的錢(qián)去學(xué)習(xí)財(cái)商課，情緒管理課程，企業(yè)家學(xué)徒課程 。做過(guò)項(xiàng)目合伙人，現(xiàn)在也正在嘗試自己做老板，鍛煉自己做項(xiàng)目的能力。這是一條漫長(zhǎng)的路，也是需要恒心，耐心，慧心的路。天時(shí)，地利，人和，一切都會(huì)如期而至。經(jīng)中說(shuō)： “ 故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒，是以兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折，強(qiáng)大處下，柔弱處上。其實(shí)這也是一種智慧。 每次誦讀《道德經(jīng)》，都會(huì)讓我去思考 “ 無(wú)為而治 ” 的境界，到今天，我才有所悟： “ 無(wú)為而治 ” 不是什么都不做，而是要順應(yīng)天道，結(jié)合天，道，法，人整個(gè)系統(tǒng)去完成，是真正的用系統(tǒng)來(lái)工 作。比如剛畢業(yè)的自己，是職場(chǎng)的菜鳥(niǎo)，在 23 歲的節(jié)點(diǎn)上，是不太可能有作為，因此用心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己方為王道，而非證明自己有多厲害。 《道德經(jīng)》給了我很多精神上的支持，也滋 養(yǎng)了我的心靈。《道德經(jīng)》讓我感受到最本真的一股力量，他讓我覺(jué)得現(xiàn)在的日子過(guò)得還挺好的。《老子》雖然并不是專門(mén)論述的，但是里面仍然有很多關(guān)于教育的思想。 將老子的思想轉(zhuǎn)換到教育中來(lái)，就是自然教育的思想。按照老子的理解，教育應(yīng)該順其自然，而不過(guò)過(guò)分強(qiáng)調(diào)主觀意愿。師生雙方都要處于謙虛的地位，只有這樣才能更好地開(kāi)展教學(xué)。尊重自然之道。 在我們的教學(xué)上，如果孩子在課堂上走神，當(dāng)然可以直接批評(píng)： “ 某某，注意聽(tīng)講 !” 老實(shí)膽小的可能?chē)樢惶?，趕快坐好，但過(guò)一陣可能又故態(tài)復(fù)萌 。有時(shí)課堂上學(xué)生竟然和老師頂嘴，僵持起來(lái)大家都下不了臺(tái)。正所謂福禍相依，生活中的許多事情都應(yīng)該抱著一種平常心，順其自然。對(duì)待生活，要有好的心態(tài)，不要過(guò)分關(guān)注榮辱得失。 低頭靜 想，學(xué)生要照我的思路去回答，依我的指揮棒去質(zhì)疑解難。歸根曰靜，是謂復(fù)命。 ” 萬(wàn)事萬(wàn)物，都各有其根本，安靜平和地遵循它，等待它，順應(yīng)它。 成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，教育也是個(gè)緩慢的過(guò)程，就像老子所說(shuō)：
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