班級管理心得感悟-在線瀏覽
2024-09-16 07:09本頁面
【正文】 認(rèn)識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。 五、批評學(xué)生要注意因人而異。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。若有必要可以給一些處分。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。后來，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。古語曰： “ 他山之石，可以攻玉。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。尤其是這一年來，我更是用教師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的愛 。 一、讓每一位學(xué)生融入集體 如果一個班集體的班風(fēng)渙散，班集體就會缺乏吸引每個同學(xué)的凝聚力，缺乏積極上進的源動力，因此，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。 俗話說： “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 。 培訓(xùn)班委，委以重任。 讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo)。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)進步的目標(biāo)。讓學(xué)生在自我教育和自我評價中融入集體。在集體活動中讓學(xué)生體驗快樂，增強班級的凝聚力。因此我抓住每一次活動的契機培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。歌詠比賽中，全班同學(xué)精神飽滿，歌聲嘹亮，獲得了一等獎。 就是這樣，一次次活動使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增強了集體榮譽感，也增強了班集體的凝聚力。 三、營造濃郁的班級氛圍，使每一個學(xué)生的精神品格得到提升 溫暖的集體溫暖每個人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營造一個和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們在這個大家庭中健康成長，使每一個同學(xué)的精神品格得到提升。 我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖布倒了我馬上扶好 。班中鑰匙丟了 我掏錢配上 。我用行動感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個家。 讓每一面墻壁會說話：轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣，最重要的是提升每一個同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格。在墻上，我貼上了敬，靜，競，凈四個大字，還在前面貼上了 “ 今天，你努力了嗎 ?” 等富有激勵性的標(biāo)語。 精心設(shè)計主題教育活動：一個班級的道德風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍是班級建設(shè)的首要任務(wù)，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反，我將很大一部分精力用在對學(xué)生引導(dǎo)上，利用班會時間精心設(shè)計主題教育活動。 做學(xué)生精神的關(guān)懷者：中學(xué)時代，是一個人一生中最易出現(xiàn)心理疾病與偏執(zhí)的時期，作為班主 任，我始終堅持用愛、尊重和理解塑造每一個學(xué)生，時刻提醒自己在班級管理中堅持民主、平等的與學(xué)生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生塑造成一個人格完整，內(nèi)心向善的人。在理解和期待中，我走進了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人。一年多來，不知道多少次累的嗓子啞了卻仍然站立在講臺上 。我想，也許這就是一名教師對教育事業(yè)的忠誠吧。 關(guān)于班級管理心得體會 教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)
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