【正文】 2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多，可以分開存放 2. 題目較多，建議每人負(fù)責(zé) 20道題左右 3. 題目準(zhǔn)備好請主動與周旋聯(lián)系 心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃 2. 活動負(fù)責(zé) 3. 確定主持人 4. 制作 ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù) 2. 及時進(jìn)行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒 特色班級活動的策劃方案 3 一、主題班會名稱：青春飛揚(yáng)、我的未來不是夢。 三、活動形式：班會。通過此次班會就是想要提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。弄清順境與逆境對人生的重大意義。 。而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。 第二環(huán)節(jié)： 活動高潮：同學(xué)們的。 六、具體安排： 第一環(huán)節(jié)： 由主持人對主題班會進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。 由文藝委員指揮 現(xiàn)在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來不是夢》 (響師配樂，全體起立 ) 主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一 生一世 。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會成功。歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪 今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧 !請班長和團(tuán)支書給我們開個頭吧 ! 主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情 ____老師談一下他的想法吧 (掌聲 ) 相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們 ___班一定會花 —— “ 芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高 ” 第二環(huán)節(jié)： 主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演 ① 、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強(qiáng)才能讓生命更動人。 ” 而又有人說： “ 古人云 ‘ 生于憂患，死于安樂 ’ ，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功。 ③ 、主持人甲、乙： (甲 )辯論賽真的是很激烈啊 !(乙 )是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強(qiáng)面對，我們一定會成功。 特色班級活動的策劃方案 4 一、活動主題 團(tuán)結(jié)就是力量。智慧 +雙手 +力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合。 二、活動背景 當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。特此舉辦本次活動。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊精神，使其更深一層的體會到團(tuán)結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。 5月 6日召開院系宣 傳部例會，介紹并安排本次活動。 5月 11日 14 日，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。 5月 15日，下午 5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置。 七、活動內(nèi)容 比賽方法和規(guī)則： a、以隊為單位參加比賽，每隊 6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。 c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(diǎn) (終點(diǎn)處放有海綿包 )，以最后一名隊員通過終點(diǎn)線為計時終止。 d、行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。 e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。 b、獎品設(shè)置： 第 1名的組每個成員獲得價值 20 元的獎品 第 2名的組每個成員獲得價值 15 元的獎品 第 3名的組每個成員獲得價值 10 元的獎品 第 4名的組每個成員獲得價值 8元的獎品 第 5名的組每個成員獲得價值 5元的獎品 活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。 主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。 工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序。 主持人對個別參賽選手進(jìn)行采訪。 主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。 樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。 主題闡釋： 現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。制作課件。 班會過程： 一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的引入： 有一個說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。 蝸牛到 達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的 “ 殼 ” 一樣。教師稍作歸納。 ) 三、討論： 我們要如何背 著 “ 殼 ” 前行呢 ? 看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。 后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架 “ 老爺 ” 鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯 ?季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。 啟示一：要能背著 “ 殼 ” 前行，首先要有明確的目標(biāo)。 她很難過地寫信對父母說： “ 一心想回家去 ??” 她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢 ? “ 兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。 她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。 故事三： 一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。 當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入 “ 枯井 ” 里，會被各式各樣的 “ 泥沙 ” 傾倒在我們身上，而想要從這些 “ 枯井 ” 脫困的秘訣就是：將 “ 泥沙 ” 抖落掉，然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 四、接下來，讓我們念念 舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 /天行健，君子以自強(qiáng)不息 /長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 /三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林 /鐘不敲不響，人不學(xué)不靈 /世上無難事，只怕有心人 /書山有路 勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 . 五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)： 除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著 “ 殼 ” 前行的過程中還應(yīng)該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? 學(xué)生談感想： 甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 。 乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅