【正文】 可以 和別的老師一樣棒。 幼兒園的工作心得體會(huì)怎么寫 3 幼兒教育，這是一個(gè)對(duì)我來說全新的教育?？墒?，對(duì)我來說這是一個(gè)有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時(shí)間什么都沒有干，我依然很高興。我干我能干的，也學(xué)下我不能干的。干幼兒教育時(shí)，我一直心煩氣躁，沒有定下心。因?yàn)槭且粋€(gè)新的幼兒園，很多人都來看園，我們也充滿了希望，我覺得我也在想我要怎么做。當(dāng)時(shí)，我?guī)е邪?，只有一個(gè)學(xué)生。他是個(gè)膽小又內(nèi)向的孩子 ，不和別的老師和小朋友說話、玩。我和他一人站一個(gè)墻角，他哭了，我也快氣的哭了。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話，也只和我一人說話。再后來，學(xué)生慢慢多了，我高興的同時(shí)，也在煩躁。 四月，我在生氣，因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧恕?_月，我也生氣，對(duì)孩子也很苛刻，必須做到我想要的結(jié)果。家長(zhǎng)向我們園長(zhǎng)說了我們的情況，園長(zhǎng)說我的時(shí)候，我想哭。特別是對(duì)他，我真的用心了，就是太苛刻了。在后來，我想想我放松下來的原因時(shí)，我笑了。我一直都對(duì)自 己沒有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對(duì)我說 “ 你干不好的 ”。我每天都害怕放學(xué)，也盼望放學(xué)。我不能接受我自己竟然對(duì)孩子發(fā)脾氣，我竟然討厭教學(xué)，可是我還是在這樣做著。 _月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對(duì)學(xué)生笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來越好了，我能把他們當(dāng)成朋友來對(duì)待。 _月，有了實(shí)習(xí)老師的幫忙，我能分開上課。其實(shí)，有沒有人幫忙做事情不是重點(diǎn)。 在幼兒班，我學(xué)習(xí)到很多，我知道要怎么和家長(zhǎng)說話，我知道要怎么說會(huì)好一些。我能真心的對(duì)孩子，對(duì)所有的人，結(jié)果是什么或許不是很重要。八月過了，到九月開學(xué)的時(shí)候我也就不再幼兒班 了，但是我要感謝那些家長(zhǎng)，還有孩子們，是你們讓我覺得其實(shí)我也很棒，讓我找到可以夸自己的話。 幼兒園的工作心得體會(huì)怎么寫 4 幼兒園的老師們，整天都是很忙碌的。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問題。 在班上也有在上課，上國(guó)學(xué)、識(shí)字、主題、美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我一定會(huì)全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是 我第一次擁有了老師這個(gè)稱呼，感覺很不錯(cuò)，有種受人愛戴、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導(dǎo)的，他們會(huì)形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教導(dǎo)。剛進(jìn)幼兒園，我對(duì)工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長(zhǎng)的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。 二、心理承受能力一定要強(qiáng)大 你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個(gè)人時(shí)間了。你如果覺得受了委屈去跟園長(zhǎng)哭訴，不好意思，沒人會(huì)站在你這邊，只會(huì)覺得你的工作能力欠佳。 三、處理孩子的事情一定要慎之又慎 前段時(shí)間一個(gè)特別調(diào)皮的男孩子，我真 的快被他整服了，他能在上課的時(shí)候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會(huì)把衣服弄臟，感覺到了，隨時(shí)隨地都是廁所，有什么辦法，只能我們這些當(dāng)老師的處理咯。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極 大的加強(qiáng)了我的心理承受能力。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠(yuǎn)。回想五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字 —— 累，去哪里也不能去那兒。 開學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡，八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話。 漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。 幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂、幸福的笑容。誰說小孩子不懂得感情 ?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們： “ 老師，我可以叫你媽媽么 ?” 這時(shí)，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。 幼兒工作的核心是 “ 愛 ” 。對(duì)于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在的我們都在快 樂充實(shí)的過著我們的每一天。而對(duì)于教師，特別是某某教師的寫照，那便是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。 二十年前，一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)女孩，就是我。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活 。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí) “ 兩個(gè)優(yōu)先 ”“ 兩個(gè)關(guān)注 ” ，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。