【正文】 標(biāo)志 【活動(dòng)過(guò)程】 談話引出話題： 師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎 ?它有什么作用 ?(做飯、取暖 )火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命 。 討論：如何預(yù)防 火災(zāi)的發(fā)生 ? 師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢 ? 小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火 。燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn) 。不能隨便玩電、插頭、插座等。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。 小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅 。 如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶(hù)往下跳。 活動(dòng)結(jié)束 幼兒園消防開(kāi)展方案篇 4 為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)全園師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí) “ 預(yù)防為主、防消結(jié)合 ” 的消防工作方針，加強(qiáng)教職工、幼兒的消防安全意識(shí)和消防設(shè)施、器材的管理，特制定本學(xué)期消防工作計(jì)劃 一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)。 三、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。 五、組織教職工、幼兒開(kāi)展消防演練。 七、使消防安全工作有計(jì)劃、有檢查、有獎(jiǎng)懲、有預(yù)案，把消防工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校消防安全工作，事關(guān)教育改革和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的大局。 以班級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各學(xué)生傳播消防知識(shí)，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。 加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳，主要以海報(bào)的形式展開(kāi)宣傳。 值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無(wú)消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并要有記錄。 每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門(mén)前，門(mén)衛(wèi)要親自逐層逐室檢查 有無(wú)安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問(wèn)題。 消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。 總之，要在實(shí)際工作中，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量。 (分管各部門(mén)的具體防火工作 ) 二、高度重視消防工作，加 強(qiáng)消防安全知識(shí)教育。 利用每日開(kāi)例會(huì)的時(shí)間，教育員工加強(qiáng)消防安全知識(shí)、防范意識(shí)及講授有關(guān)防火知識(shí)，告知在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何使用滅火器材，如何逃生自救，如何參與救助等知識(shí)，使每個(gè)員工都能做到 “ 一熟三會(huì) ”( 熟悉消防器材，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)組織人員疏散 )。在酒吧現(xiàn)場(chǎng)醒目位置張貼防火警示牌，在場(chǎng)所過(guò)道處張貼 “ 安全出口 ” 標(biāo)志。 在場(chǎng)所各個(gè)區(qū)域均安置滅火器材。 定期檢查消防設(shè)施 (如滅火器、消防栓等 )是否正常、靈敏，并做好記錄存檔。 貫徹 “ 誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的消防安全原則，配合組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)落實(shí)各部門(mén)的消防安全責(zé)任制。電器著火時(shí)，應(yīng)先關(guān)掉電源 。 在防火工作當(dāng)中表現(xiàn)良好或?qū)就旎負(fù)p失者根據(jù)情況予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)失職人員根據(jù)情節(jié)輕重予以處罰。 五、消防安全重在防范，希望全體員工參與齊抓共管，共同做好消防工作。 讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警 119。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確的逃生方法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī) 為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾 有關(guān)火災(zāi)的錄像 活動(dòng)過(guò)程： 拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。 小朋友在家玩火嗎 ?例如爸爸的打火機(jī) ? 請(qǐng)小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢 ? 小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 怎樣避免火災(zāi) ? 請(qǐng)幼兒自主的討論，不玩火，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話。 活動(dòng)延伸： 我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)過(guò)程 一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng) :在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么 ? 教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。 小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦 ? 師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話 119，讓他們來(lái)幫助我們。 ② 蚊香不能靠近容易著火的物品。 ④ 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi) ??. 四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。按照局里文件指示精神， 11 月是全縣教育系統(tǒng)的消防安全宣傳月。 一、指導(dǎo)思想 整個(gè)活動(dòng)以貫徹落實(shí)《 教育局關(guān)于開(kāi)展 “119” 消防宣傳月活動(dòng)通知》重要指示精神為指導(dǎo)，全力推進(jìn)火災(zāi)隱患整治工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn)縣教育局提出的各項(xiàng)相關(guān)要求。為師生創(chuàng)造安全文明、和諧的校園。讓師生掌握消防的基本知識(shí)，提高處理火災(zāi)和自救能力，徹底保障學(xué)校師生人身財(cái)產(chǎn)安全。 四、活動(dòng)時(shí)間 20年 11 月 1 日至 11 月 30 日 五、活動(dòng)安排 活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行： (一 )安排部署階段 (11 月 1 日至 11 月 10 日 ) 召開(kāi)幼兒園園委會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)班子安排部署，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，將具體責(zé)任落實(shí)到人。 (二 )組織實(shí)施階段 (11 月 20 至 11 月 25 日 ) 開(kāi)展多種形式的消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。各班利用校園文化墻張貼各種安全小常識(shí)，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 開(kāi)展校內(nèi)消防安全隱患排查整改活動(dòng)。消防安全義務(wù)員 (安保人員 )對(duì)園內(nèi)的消防器材配備、消防安全 管理制度、安全疏散通道是否暢通，進(jìn)行一次徹底排查，對(duì)存在的火災(zāi)隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。