幼兒園大班社會教育方案(通用8篇)-在線瀏覽
2024-09-16 06:47本頁面
【正文】 鮮花送給誰》、《健康社會》 一次備課： 介紹清明節(jié) 告訴幼兒每年四月五日前后是清明節(jié)，介紹清明節(jié)的小知識。 詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節(jié)時為先人掃墓。 向幼兒簡單介紹紀(jì)念碑上的浮雕的內(nèi)容： 武昌起義 、等。 剪貼鮮花 引導(dǎo)幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命烈士獻(xiàn)上鮮花 (剪貼鮮花 )。 發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會 。 活動準(zhǔn)備 : 師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。 動物卡片和頭飾若干。 師 :小朋友好 !我聽說你們本領(lǐng)很大 ，就趕過來看看。我要考你們的問題就是 :歌曲里有哪些動物 ?他們有什么特點 ? 二、欣賞歌曲 :老虎是 tiger 欣賞歌曲 (師出示課件 )，幼兒回答以上問題 。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。 師 :你們喜歡這些動物，可是它們知道你 喜歡它們嗎 ?能想個辦法讓它們知道嗎 ?他們就在那邊 ! 幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。 師 :動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了 !它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎 ?但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。 音樂 “ 把舞跳起來 ” 響起，幼兒律動。 2 愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。 活動準(zhǔn)備 1 ppt 課件。 活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。 1 你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎 ?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢 ? 兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 二、操作比較： (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎 ? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。 三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化， 1 幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。 四 . 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。 1 模仿爸爸媽媽照顧寶寶。 七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。 、關(guān)愛老人的情感。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息 (圖畫、文字記錄 )。 師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。 師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。 (幼兒自由結(jié)伴扮演 )。 鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。 鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。 操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。 幼兒操作材料 “ 我也有長處 ” 。 討論：這些小動物都有哪
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