安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-26 13:35本頁面
【正文】 后作業(yè)（二選一） 1． 小說最后安恩對自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應(yīng)？請續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。 【參考資料】 第 3 頁 共 7 頁 一、 【導(dǎo)入新課】欣賞圖片 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？ ( )如果你擁有一只小動(dòng)物的話，你將如何與它相處？ ( )(師 :世界因尊重生命而精彩 !)今天，我們將跟隨約翰尼斯它就是我們今天要學(xué)習(xí)的《安恩和奶牛》。 【自主學(xué)習(xí)】 （一）課前自學(xué) 查資料，了解什么是小說？小說的三要素是哪些？ 小說是文學(xué)體裁 四分法中的一大樣式。 小說有三個(gè) 要素 ： 人物 形象、 故事 情節(jié)、 環(huán)境 （自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。小說塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動(dòng)；既可以人物的行動(dòng)對話，也可以適當(dāng)插入作者的議論；既可以 正面 起筆，也可以 側(cè)面烘托 。 在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成 長的歷史背景等等。 自然環(huán)境描寫對表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用 。 （二）課堂自學(xué) 作者 嗎？ 本文體裁 ，作者 ，他是 （國籍）小說家、詩人，曾經(jīng)獲得過 獎(jiǎng)，代表作品有 《漫長的旅途》 等。 ) 【合作探究】 情景設(shè)置： 第 4 頁 共 7 頁 1．假如你作為奶牛事件的旁觀者，你目睹了事情的全過程。 （溫馨提示：關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，從這幾個(gè)角度概括介紹。雖然好多人想用大價(jià)錢來買她的牛，但都被他拒絕了。 (溫馨提示：關(guān)注奶牛的毛色、體格、品種、年紀(jì)、乳房等。 3．假如你是市場管理員，事情發(fā)生在你管理的集市上。 ) 例如 衣著、外貌 ： 樣式老掉牙卻很干凈的舊衣 服，散發(fā)著土味兒的手染藍(lán)裙，棕褐色的絨線方披肩，褪得泛白、七皺八褶、有了年頭的頭巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的雙手，灰白的白發(fā)。 —— 安恩年紀(jì)老邁，飽經(jīng)滄桑，生活不富裕而十分儉樸。 動(dòng)作、神態(tài)： 她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊。這一舉動(dòng)也顯示出她的 善良 。 —— 干活時(shí)動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，見出她雖已不年輕，但依舊勤勞能干。 她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時(shí)地抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。于嘈雜中享受生活的樂趣。 —— 專注于手中的活計(jì)，可見沒有賣奶牛之心。不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張 望。 —— “ 愛憐地瞅”表現(xiàn)出對奶牛的愛惜，“不屑地斜視”
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