小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案x-在線瀏覽
2025-01-26 13:30本頁(yè)面
【正文】 上也有 ?? 師：看來(lái)我們生活中處處可以發(fā)現(xiàn) “ 數(shù)字娃娃 ” ，今天我們邀請(qǐng) “ 數(shù)字娃娃 ” 和我們一塊兒做游戲，你們歡不歡迎？（歡迎） [在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)用 10以內(nèi)各數(shù)說(shuō)一句話，也就是用它們來(lái)表示一些物體的數(shù)量。 ] 師：剛才， “ 數(shù)字娃娃 ” 悄悄告訴我，說(shuō)他們站的隊(duì)全亂了，誰(shuí)能按一定的順序給他們排排隊(duì)？其他同學(xué)也可以拿出數(shù)字卡片排一排。其他同學(xué)分別在自己桌面上擺數(shù)字卡片。） [排隊(duì)是校園中常見(jiàn)的活動(dòng)。 ] 2．從故事引入 “ 走迷宮 ” 活動(dòng)。這可怎么辦呀？于是，他給媽媽打電話： “ 媽媽，媽媽，我迷 路了，這怎么辦呀？ ” 媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)： “ 孩子，你長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)自己做，只要你按 4?? 的順序走到 9，就一定能回到家。同學(xué)們，你們知道小白兔是怎樣走的嗎？（一生上臺(tái)演示） [以幫助小動(dòng)物找家的童話故事引入 “ 走迷宮 ” 活動(dòng)，一方面培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品格，另一方面促使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。 （讓四生分別在四塊黑板上用不同顏色的粉筆畫出不同路線，其他同學(xué)在課本上畫出小兔回家的路線。 師：同學(xué)們開動(dòng)腦筋，找到了很多條不同的路線，但你們是想到哪兒，走到哪兒。請(qǐng)你們?cè)谡n后互相交流合作，一起完成，有信心嗎？（有） [學(xué)生 “ 走迷宮 ” 開始的思路是無(wú)序的。教師引導(dǎo)學(xué)生利用 圖表，使學(xué)生看出 “1” 到 “2” 有 2條路， “2” 到 “3” 有 6條路 ??
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