【正文】 興趣。 因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 四：教學進度 周次 計劃進度 一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。 游戲：穿過小樹林 。游戲：守衛(wèi)紅旗 。游戲：報數比賽 五 基本體操 。 六 游戲課： 穿城門 。 七 技巧：前滾翻起立接球 。 八 技巧：不同開始姿勢的前滾翻： 復習前滾翻 九 游戲課： 端水平衡： 障礙賽跑 十 技巧：復習前后滾動 。走：各種姿勢的走 用各種正確姿勢的走 。復習各種姿勢的走 韻律活動 。游戲：跳墊子游戲 技巧：前滾翻 。游戲：迎面接力 勞動模仿操 。復習勞動模仿操 游戲課： 蹦蹦跳跳 。十字接力 技巧：立臥撐 。行進間走 。 韻律操 。 十八 游戲課： 踏石過河 。 十九、 技巧 。游戲 。 二十 考核 小學四年級體育教學計劃篇 4 小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差 。學習興趣易激發(fā)。去創(chuàng)造。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意 志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。 掌握基本體操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。 在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑 。 以速度力量練習和耐力練習的課 (跳躍性、耐力性的反復練習 )來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。 教學重點： 教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。 并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。 ” 教學要求： 通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。 讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護 身體健康的簡單常識和方法。 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作 (二 )教材分析 小學三年級體育教材以實踐教材為主。并挖掘生活中的實用技能。每個學期實際上課定為 16 周，共 48 學時。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。立定跳遠 )其余 (如籃球、隊列隊形、身體素質 )訓練將作每次課的準備部分內容。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。教學中應 該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣 。 (2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。 (4)教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。 小學四年級體育教學計劃篇 5 一、教學目的： 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。 、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈 等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。 三、教學措施 1。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。站隊時要做到快、靜、齊。 ，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 小學四年級體育教學計劃篇 6 一、學生分析 小學四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。去創(chuàng)造。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。用科學的方法參與體育活動。 獲得運動基礎知識 。做出基本體操的動作 。安全地進行體育活動。 形成正確的身體姿勢 。具有關注身體和健康的意識。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。培養(yǎng)學生身體素質 。 培養(yǎng)學生對足球的興趣 。 四、教學難點 體操技巧 。立定跳遠 。足球技能 五、教學措施 堅持 “ 健康第一 ” 的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。 根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教 學，以發(fā)揮最大的教學效益。 六、教學進度安排表： (略 ) 小學四年級體育教學計劃篇 7 一、學情分析 四年級學生一般為 9—— 10 歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自 9— 10 歲開始突增，女生均自 8—— 9 歲開始突增，女生均早于男生。 四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少 。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯 。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。 四年級學生肌肉 中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。 四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學?；菊莆?400 米跑技術，學會合理分配體力 。進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。 三、教學重點難點 重點：基本掌握 60 米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速 。 難點：投擲技術，跑投合理結合，出手快速， 四、教學措施 。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他，等集中注意力的能力較好后，交換練習的時間應控制在 20分鐘內。情 感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導。 小學四年級體育教學計劃篇 8 一、學生情況分析 ： 四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期 。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快 。 四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。女生血壓指標 10 歲時增長迅速 。 四年級學生身體素質指標均有提高， 50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯 。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。 四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。 四年級學生的心臟容積和血管容積之 比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。 (二 )生心理發(fā)展的特點： 四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在 20 分鐘內。 四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。 自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生 . 二、教材分析： 四年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域 “ 水平三 ” 目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。走和 跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。 三、教學要求： 堅持 “ 健康第一 ” 的指導思想，促進學生健康成長。 關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。 四、教學目的： 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基 礎。 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。 體育課教學常規(guī) (一 )、教師方面： 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。在上課現場等候上課。 教學中要有嚴密的 `組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。站隊時要做到快、靜、齊。 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 目的明確，積極自覺的上好體育課。 小學四年級體育教學計劃篇 9 一、學情分析 今年所任教的是四年級教學班，但是總體水平還是不錯。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點