【正文】 球開始，逐漸過渡拍球跑，傳接球等。高年級(jí)逐漸到全場(chǎng)比賽，其中加入戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容講解。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會(huì)不會(huì)上去都能踢兩三腳，排球你只會(huì)墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會(huì)一種技術(shù)根本不能上場(chǎng)比賽，而且學(xué)會(huì)技術(shù)也難，只能按部就班，逐層遞進(jìn)?！　《W(xué)情分析　　(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)　　四年級(jí)學(xué)生一般為911歲,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說來,身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增,女生均自89歲開始突增,女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。 四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。2）培養(yǎng)學(xué)生的自鍛能力和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展。 （2）建立體育鍛煉意識(shí)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的作用。從嚴(yán)要求，做到放而不散，散而不亂。　　請(qǐng)各班班主任配合體育教學(xué)工作?！　×?、優(yōu)生和后進(jìn)生的情況和措施：　　情況分析：各班都有幾位體育特長和學(xué)習(xí)困難生，四（1）班有4個(gè)體育好的學(xué)生，2個(gè)后進(jìn)生；四（2）班有2個(gè)體育尖子生，后進(jìn)生2個(gè)；四（3）班3個(gè)體育好的學(xué)生，3個(gè)后進(jìn)生；四（4）班有2個(gè)優(yōu)生，后進(jìn)生3個(gè)?！　。?）多溝通，多了解，多理解　　（3）進(jìn)行個(gè)別課外輔導(dǎo)　　七、教學(xué)進(jìn)度：　　第一周：始業(yè)教育：體育小常識(shí)　　身體素質(zhì)練習(xí)、游戲　　第二周：跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第三周：跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第四周：投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第五周：墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第六周：立地跳遠(yuǎn)考核、一分鐘跳繩考核　　坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核　　第七周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第八周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第九周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十一周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　一分鐘原地投球考核　　第十二周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十三周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十四周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十五周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十六周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　一分鐘排球墊球考核　　第十七周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十八周：期末工作總結(jié)　　第十九周：期末考試、放假四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃5　　一、學(xué)生狀況分析：四年級(jí)學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期?！　∷哪昙?jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善?！　?一)生理發(fā)育的特點(diǎn)　　四年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9―10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生?！　∷哪昙?jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快?！　∷哪昙?jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)潛力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展?！　∷哪昙?jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維潛力的發(fā)展帶給了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。　　四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善?！　∷哪昙?jí)學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過長，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)?！　∧信g開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易持續(xù)必須的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。開始能分辨同學(xué)中體育潛力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要的資料圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法?！　〖ぐl(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)?！　∫詫W(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位?！薄　⌒W(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃　　使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。　　在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)?！　〗處熞⒁鈨x表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神禮貌的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝?！　≌J(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　。ǘ?、學(xué)生方面：　　學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺的上好體育課。　　上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。　　不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定?！　∫獝圩o(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。注意聽講，用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣?！　「鶕?jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。　　教學(xué)資料豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感?！　〗虒W(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃6　　一、學(xué)情分析　　今年所任教的是四年級(jí)3個(gè)教學(xué)班，有130左右的學(xué)生。二班因紀(jì)律的不好，所以學(xué)生技能掌握的一般，一直都在強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律。對(duì)于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　?、體操、小球類、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。　　難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)體育課堂上的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有跑7課時(shí)，跳躍5個(gè)課時(shí) 跳躍4課時(shí)，隊(duì)列隊(duì)形課的開始部分合理安排，基本體操3個(gè)課時(shí)，技巧、支撐跳躍7課時(shí)，籃球4課時(shí)，足球5課時(shí)等，35課時(shí)?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課?！　⊥ㄟ^各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境?！　÷?lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生?！　∽?shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。本學(xué)　　期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)文章，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力?！　∽龊闷鞑墓芾怼　∮袠?biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。　　制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動(dòng)健康活動(dòng)，如：長跑、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽等，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長?！　「鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。 從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前、睡后應(yīng)注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿勢(shì)習(xí)慣?！　?4)讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的意識(shí)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾種自救和救護(hù)他人的方法及注意安全的事項(xiàng)。　　(6)告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬的東西取出來。　　(7)讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充，更要進(jìn)行體育鍛煉。　　(8)讓學(xué)生知道在運(yùn)動(dòng)前后的安全、衛(wèi)生常識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運(yùn)動(dòng)前充分做好運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)后不宜大量喝水，認(rèn)真做好放松活動(dòng)等。學(xué)會(huì)合理地玩將是維護(hù)和增進(jìn)自己的身心健康?！　?10)對(duì)進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康教育，讓他們明確運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎樣合理攝取營養(yǎng)?！　?11)讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛護(hù)自己的四肢、軀干，更要愛護(hù)自己的內(nèi)臟、頭腦，還要愛護(hù)自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉?！　?12)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體的作用：能提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能?！　?14)讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征。關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生常識(shí)。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長發(fā)育。同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋學(xué)生體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案。學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣?！　?一)生理發(fā)育的特點(diǎn)　　四年級(jí)學(xué)生一般為911歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生?！　∷哪昙?jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的?！　∷哪昙?jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。　　二、教材分析：　　小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。并挖掘生活中的實(shí)用技能?！　”緝?cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng))、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功，隊(duì)列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定)還有各種走跑的練習(xí)(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。　　初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。　　具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)　　獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。做出基本體操的動(dòng)作。　　形成正確的身體姿勢(shì)。具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沙包擲遠(yuǎn)。蹲距式跳遠(yuǎn)　　四、體育課教學(xué)常規(guī)　　(一)、教師方面：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課?！　「鶕?jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。　　教學(xué)中要有嚴(yán)密的組