學前班個人班務工作計劃5篇-在線瀏覽
2024-09-16 03:29本頁面
【正文】 會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多 ! 創(chuàng)設良好的語言氛圍 ,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解 ,使幼兒想說、敢說 ,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉 所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 ,在各項環(huán)節(jié)中 ,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力 ,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?1 到 100 的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。 我們這學期一個有 6 本邏輯狗，邏輯版也換成了 10 顆鈕的，我們每次課 (周二 )會至少做 6 長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上 100 分，讓他們能更加肯定自己。4 月，將教室分為 “ 春 ” 、 “ 夏 ” 、 “ 秋 ” 、 “ 冬 ” 四大板塊進行環(huán)境布置 。 7 月，主題是《我要上小學 》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。 運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。如：飯桌 “ 三凈 ” 、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好 “ 香香 ” 。 五、家園共育方面 充分利用早接和放學的短暫時間 ,積極主動地與家長溝通 ,使家長了解自己孩子在園的情況 ,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育 ,促進幼兒的全面發(fā)展。 了解幼兒的家庭教育環(huán)境 ,耐心聽取家長合理正確的意見和建議 ,互相配合共同教育幼兒 ,使幼兒的健康成長 ! 學前班個人班務工計劃 篇 3 一、班級基本情況 學前班共有 __名學生，其中男生 __人，女生 __人。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。 加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 三、工作要點 常規(guī)教學 學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)： (1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。 (3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。 (5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生安全感。 家長工作 與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，讓家長配合學校教學好孩子。 班級管理 營造健康向上的班風。 狠抓安全教學和安全管理。無論男生女
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