【正文】 績(jī)困難的學(xué)生更多地將精力放在學(xué)習(xí)與思考上。課堂是一個(gè)絕對(duì)公平的地方，在課堂上，教師應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生提供公平的機(jī)會(huì)去展示自己思考與鉆研的成果。 比如，老師在上習(xí)題課之前可以把習(xí)題先分發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，讓小組在一起進(jìn)行討論，研究出各種問題不同的解題辦法。 這時(shí)，有的平常不怎么與人交流或成績(jī)很一般的學(xué)生都可以勇敢地站起來(lái)代表自己的小組上臺(tái)發(fā)言。 (二 )、增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性 在小組合作學(xué)習(xí)模式中，學(xué)生通過(guò)老師課堂和課后各環(huán)節(jié)的帶動(dòng)，通過(guò)小組不斷地交流、討論以及最后展示討論成果的環(huán)節(jié)，很容易地向老師暴露了自己的困惑，從而，給老師講課的重點(diǎn)提供了方向。當(dāng)然，教師也應(yīng)該定期給小組布置合理的任務(wù)，以便于提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合能力。這樣不僅可以使學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性，從而提高學(xué)生辨別任務(wù)和分析任務(wù)的能力，從而提高課堂的效率。如果 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)模式，不僅可以很好地解決這一問題，也可以使學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松快樂，課堂氛圍更加積極活躍，從而很好地提高了課堂的效率。小組合作學(xué)習(xí)模式使每個(gè)學(xué)生不論成績(jī)好壞，聰明與否，都可以參與到激烈地小組討論中，都可以無(wú)顧忌地提出自己的觀點(diǎn)，從而找回學(xué)習(xí)的信心與興趣。同時(shí)，也可以增進(jìn)學(xué)生的情感，增強(qiáng)班里的凝聚力，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。正所謂 “ 同心山成玉，協(xié)力土變金。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊(duì)伍是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，它在共同協(xié)作下不僅走出了困境還為革命的勝利打下基礎(chǔ)。 在企業(yè)管理學(xué)中還經(jīng)常談到這樣一個(gè)案例：狼是群動(dòng)之族，攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)就虛而后動(dòng)，后備者厲聲而嚎以壯其威 ?? 。在狼成功捕獵過(guò)程的眾多因素中，嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。 在一個(gè)集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要 在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭(zhēng)論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無(wú)關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對(duì)彼此負(fù)責(zé)，那么，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)集體的發(fā)展負(fù)責(zé) ?一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞 “ 窩里斗 ” ，何來(lái)生機(jī)與活力 ?又何談干事創(chuàng)業(yè) ?在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮 !只有懂得團(tuán)隊(duì)合作才能克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。同樣，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)帶來(lái)增加價(jià)值方面的好處是勿庸置疑的，也是獨(dú)一無(wú)二的。在一個(gè)復(fù)雜的組織中，任何想依靠單個(gè)人獨(dú)自為客戶提供服務(wù)或完成某一項(xiàng)任務(wù)的想法都是不可思議的。 力量和經(jīng)驗(yàn)支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都可以從別人那里學(xué)到許多有用的東西。同樣一個(gè)問題，在團(tuán)隊(duì)中，你可以充 分發(fā)揮思維的多元化，從不同角度來(lái)分析這個(gè)問題，以尋求更合理、更根本的解決方案。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，匯聚了各方面的精英。領(lǐng)導(dǎo)者總可以從團(tuán)隊(duì)中獲得更多更好的主意。工作的連續(xù)性。靠著團(tuán)隊(duì)成員的多種技能，在有人員缺席的時(shí)候，一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都能照常運(yùn)轉(zhuǎn)。困難和挫折對(duì)于組織成員來(lái)說(shuō)是不可避免的。成功的時(shí)候與團(tuán)隊(duì)成員共同分享喜悅也是一件賞心悅目的事情。從事一項(xiàng)自己喜愛的工作，會(huì)使工作成為一項(xiàng)樂事，而團(tuán)隊(duì)中善意的逗樂將使你的工作充滿陽(yáng)光。同樣，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)帶來(lái)增加價(jià)值方面的好處是勿庸置疑的，也是獨(dú)一無(wú)二的。在一個(gè)復(fù)雜的組織中，任何想依靠單個(gè)人獨(dú)自為客戶提供服務(wù)或完成某一項(xiàng)任務(wù)的想法都是不可思議的。力量和經(jīng)驗(yàn)支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都可以從別人那里學(xué)到許多有用的東西。同樣一個(gè)問題，在團(tuán)隊(duì)中，你可以充分發(fā)揮思維的多元化，從不同角度來(lái)分析這個(gè)問題，以尋求更合理、更根本的解決方案。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，匯聚了各方面的精英。 領(lǐng)導(dǎo)者總可以從團(tuán)隊(duì)中獲得更多更好的主意。工作的連續(xù)性。靠著團(tuán)隊(duì)成員的多種技能，在有人員缺席的時(shí)候，一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都能照常運(yùn)轉(zhuǎn)。困難和挫折對(duì)于組織成員來(lái)說(shuō)是不可避免的。成功的時(shí)候與團(tuán)隊(duì)成員共同分享喜悅也是一件賞心悅目的事情。從事一項(xiàng)自己喜愛的工作，會(huì)使工作成為一項(xiàng)樂事，而團(tuán)隊(duì)中善意的逗樂將使你的工作充滿陽(yáng)光。與大家默契配合，是不是比孤 軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧 ! 所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像 CS 中沖鋒式的自殺行為。 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周圍的對(duì)手 。 二、以多打少 當(dāng)我方以 3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂 放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有 4個(gè)方向：上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有 4 個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)， 讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命作文 !! 三、以少打多 這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出 12人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們 2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻 。 四、與交通工具的配合 慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。 在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。眾人拾柴火焰高 。我們?cè)鯓尤ダ斫膺@種團(tuán)隊(duì)合作的重要性呢 ? 第一，透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，能夠營(yíng)造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的用心性和效率。由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。 [由 _整理 ] 第二，透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。這些心理因素都不知不覺地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到，來(lái)贏得其他員工的尊敬。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。 20_年 6月，擁有 NBA歷最豪華陣容的湖人隊(duì)在總決賽中的對(duì)手是 14 年來(lái)第一次闖入總決賽的東部球隊(duì)活塞。從球隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)來(lái)看，科比、奧尼爾、馬龍、佩頓，湖人隊(duì)是一個(gè)由巨星組成的 “ 超級(jí)團(tuán)隊(duì) ” ，每一個(gè)位置上成員幾 乎都是全聯(lián)盟秀的，再加上由傳奇教練邁克爾 然而，最終的結(jié)果卻出乎所有人的意料，湖人幾乎沒有做多少抵抗便以 1： 4敗下陣來(lái)。 第三，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)崿F(xiàn) “ 人多 好辦事 ” ，團(tuán)隊(duì)合作能夠完成個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。畢竟人無(wú)完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。 第四，團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。三人行，必有一師焉。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元 化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候能夠集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。當(dāng)時(shí)我沒有什么思緒，所以一個(gè)都沒有想出來(lái)。最后我們透過(guò)投票選出了 “ 四度空間 ” 。但是透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的話，成員能夠各抒其想，這時(shí)我們能夠融合而抉取出 不同的想法而產(chǎn)出一種的想法。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所構(gòu)成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無(wú)形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相比較較少，這有利 于減少信息在傳遞過(guò)程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的用心性。 綜上所述，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)上具有很多優(yōu)勢(shì)，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團(tuán)隊(duì)合作重要之所在。 團(tuán)隊(duì)合作感想心得感悟簡(jiǎn)短篇 7 通過(guò)體驗(yàn)式的團(tuán)建活