關(guān)于小學(xué)老師實習(xí)報告5篇_教師實習(xí)報告范文-在線瀏覽
2024-09-16 03:06本頁面
【正文】 置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。一名學(xué)生參加“ 加興市美麗家杯 ” 比賽獲優(yōu)勝獎，一位學(xué)生的發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班級多次被評為 “ 優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊 ” ，學(xué)期末還被評為 “ 衛(wèi)生先進(jìn)班級 ”“ 投稿先進(jìn)班級 ” 。在實習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫忙。現(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程。正式開始了我的實習(xí)生活，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā) 學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，理解新的知識等等，使我受益良多。這樣一來，情緒放松了很多。此刻的小學(xué)教材都比較活，有必須的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)資料并不多，知識點也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有必須的難度。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的老師。透過課文要讓學(xué)生懂得什么。再寫一份詳案。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。因為，有些東西能夠透過朗讀感悟出來。教學(xué)資料也很流暢。 活潑課堂氛圍。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。為他們帶給寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。響亮拍三下手，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好 !從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。 鞏固教學(xué)成果。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，透過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是十分有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機(jī)會。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué) 生都掌握好所學(xué)的資料，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。老師不僅僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的潛力。教師還務(wù)必將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還務(wù)必要具備掌控課堂的潛力。 經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。每當(dāng)我耳邊響起 “ 老師您好 ” 的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了 —— 桃李滿天下。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀 !所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。 其次，書到用時方恨少。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件十分有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到這天。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。 “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ” ，這句話既然流傳千年就有它流傳千 年的理由。 再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。同樣，慈師和仁師照樣也能夠教出高徒。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活 。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫 暖。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊 ! 最后，老師心中要充滿正義感。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢 ?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。我此刻還沒有潛力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一齊，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁 。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。在場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困 難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強哥和濤哥。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份職責(zé)。學(xué)校要求我們 8 點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。陌生的是我們的情緒及 “ 老師好 ” 背后的壓力感。然后就是 自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級狀況。接下來的日子才開始忙碌。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)個性多?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1