教師寒假個人學習心得體會-在線瀏覽
2024-09-16 00:03本頁面
【正文】 教學質量，不斷提高教學的水平。因此，教師團結協(xié)作，形成合力十分重 要。教師必須具備團結協(xié)作的精神。通過寒假的學習結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：一、堅持以人為本 作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念 要我學 轉變?yōu)? 我要學 。切實做到教書育人，教會學生 做事先做人 。 作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話 ，可能是一件小事。微笑是對學生最直接的語言。 我們經(jīng)常會為一些學生的不當行為苦惱或者懊惱。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學生，微笑著去做每一件事情。人只有微笑生活 ,才會擁有健康。 其實，工作好比是品茶 ，只有越品才會越有味，越品越精神。所以保持微笑的態(tài)度來面對工作，也很重要。設定好目標，我將向著目標前進，在過程中微笑面對。 以身立教 、 為人師表 ，這是教師職業(yè)道德的重要內容。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。他說， 其身正，不令則行 。 到了唐代，做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應 以身立教 的觀點。第三熱愛學生，關心學生。魯迅先生說過： 教育植根于愛 。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。這就是所謂的 親其師，信其道 。我教的三年級，班上有一個 叫李倩的學生，她坐在教室的最后面，上課從來不發(fā)言，也對美術沒興趣。我讓她品嘗進步帶來的快樂。 這樣的紙條，哪個老師看到了不激動呢 ? 當然，我在工作中存在著很多很多的不足。從內心深處公平地對待每一位學生，我不能完全 做到。 教師寒假個人學習心得篇二 今年寒假的學習，令我受益匪淺。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的重要職責。最后，班主任還要會解除教育難題，尋求德育能力之路。生活的環(huán)境變美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，總之，一切都變好了。 的文化環(huán)境在發(fā)生著深層次的變化。班級的學習環(huán)境正在向人性化、理性化的轉變 。學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。 在面對新的考驗的同時，我們班主任也面臨著新的挑戰(zhàn)： 。 我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰(zhàn)的決心。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。豐富的學科專業(yè)知識 。班主任還必須具有一顆愛心。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育 。班主任應該有高尚的品格。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累 。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。 一、實與虛 班主任工作是多方面的。所以，班主任要做到既務實又務虛。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展 工作。學生情緒波動，班主任要找他談心 。學生生病住院，班主任要照前料后 班主任的工作是如此具體而細微。 在務實的同時，班主任還要務虛。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。只務實不務虛的班主任，很難成為一個優(yōu)秀的班主任。實際工作中，班主任要 管 的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。這種管理的其利，但弊大于利。 陶行知說 教是為了不教 。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到 管放結合 。培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督 。協(xié)調多方面關系，形成教育合力。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1