【正文】 引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，開展職業(yè)生涯 規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點(diǎn)，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點(diǎn)，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì) 。高度重視校園文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范，為學(xué)生健康成長營造良好的校園環(huán)境。 四、主要方法和途徑 加強(qiáng)德育課課程建設(shè)。我校分年級分層開設(shè)《職業(yè)道德》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程。 注重德育向?qū)I(yè)、學(xué)科教學(xué)滲透。注重德育活動(dòng)與專業(yè)技能競賽活動(dòng)的緊密結(jié)合，學(xué)校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動(dòng)和參加省市組織的技能競賽，如演講、計(jì)算機(jī)操作、烹飪、書法等活動(dòng)，通過競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)習(xí)進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范 、職業(yè)能力要求，認(rèn)識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)。 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。學(xué)生自管會定 期對同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進(jìn)行抽查、對同學(xué)言談舉止的文明進(jìn)行督導(dǎo)，積極開展全校性 “ 文明班級 ” 競賽活動(dòng)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。建立和完善學(xué)校黨政干部、黨員教師聯(lián)系 班級、學(xué)生宿舍、后進(jìn)生和貧困生制度，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，主動(dòng)幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問題和困難。學(xué)校團(tuán)總支、學(xué)生會要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動(dòng)全社會力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動(dòng)，把廣大學(xué)生凝聚在一起，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。通過團(tuán)組織、學(xué)生會、班集體、學(xué)生社團(tuán)，有組織地開展科技、文藝、體育活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。通過行為活動(dòng)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點(diǎn)的標(biāo)志性名言、人物、故事、實(shí)物等，以及舉辦感染力強(qiáng)、形式多樣的文體活動(dòng)和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學(xué)校辦學(xué)理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。 建設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)室。 指導(dǎo)家庭教育，加強(qiáng)與 社區(qū)的聯(lián)系和配合。家庭教育對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的作用。充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、市、縣（區(qū)）關(guān)心下一代工作委員會、團(tuán)委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長，營造一個(gè)良好的社會 環(huán)境。強(qiáng)化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長負(fù)總責(zé)、分管校長為直接責(zé)任人、政教主任具體負(fù)責(zé)、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團(tuán)齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。要把德育師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志到黨群、學(xué)生部門和教學(xué)一線從事德育工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對年輕班主任的教育和培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊他們的視野，提高他們的能力。 學(xué)校德育工作計(jì)劃方案（篇 3） 本學(xué)期德 育工作在 “ 讓校園充滿愛 ” 、 “ 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化 ”的辦學(xué)理念和目標(biāo)下，貫徹學(xué)校的十項(xiàng)重大改革措施，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，始終把教會學(xué)生 “ 學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存 ” 作為德育工作的核心，以實(shí)施學(xué)校提出的 “ 養(yǎng)成、成長、成功 ”三成教育及創(chuàng)建平安校園為主線，積極開展工作，落實(shí)全員育人，構(gòu)建和諧、溫馨的校園。 每周一的國旗下的講話我們根據(jù)主題德育內(nèi)容以及各種紀(jì)念日宣傳日，適時(shí)進(jìn)行愛國、愛心、安全和環(huán)保等方面的教育；每周定期召開的班主任會議，及時(shí)傳達(dá)上級和學(xué)校的德育工作精神，布署任務(wù)，對上周各班級的各項(xiàng)評比考核工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)提醒或者督促班主任做好各項(xiàng)常規(guī)工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。 加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育。各年段班級經(jīng)過整治，早讀遲到、隨意曠課的現(xiàn)象均有明顯好轉(zhuǎn)。 抓好綜治創(chuàng)安工作，創(chuàng)建平安校園。校園及周邊綜治的 “ 百日行動(dòng) ” 回頭看工作，我們也按照上級主管部門的要求，精心布置，完成各項(xiàng)任務(wù)，如選派吳秀麗、鄭惠芳倆位老師參加市級心理健康教育培訓(xùn)，按學(xué)生比例配足校醫(yī)，做好與保安公司的續(xù)約工作，以迎接上級主管部門的檢查。保衛(wèi)科也組織安全責(zé)任部門對消防、飲食衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。針對我校存在的問題生、后進(jìn)生，各年段都舉辦了法制教育學(xué)習(xí)班，對經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育，敲山震虎，努力營造良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一年段的法制教育學(xué)習(xí)班不僅是學(xué)生到場，而且學(xué)生家長和幫扶教師三方共同進(jìn)行交流談心，深受家長的歡迎。 為加強(qiáng)后進(jìn)生的管理，全校上至校長下至一般老師，人人都有幫扶對象。鄭丹丹老師幫扶的張某某同學(xué)因抽煙被德育處警告處分，平常上課愛講話，開學(xué)初住宿經(jīng)常曠缺，鄭老師對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育，并針對其生理原因，適時(shí)調(diào)整方式方法，在班級工作中，不僅本人嚴(yán)密監(jiān)督其一舉一動(dòng)，同時(shí)督促學(xué)生對其進(jìn)行監(jiān)督。德育處吳曉暉副主任在幫扶陳某某同學(xué)的過程中經(jīng)常利用小測及大型考試之后的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)找其談心，予以鼓勵(lì)，效果良好。 推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。 加強(qiáng)德育工作研討，提高德育理論水平。另外我們舉辦的《德育論壇》就是通過班主任對其德育 工作心得進(jìn)行總結(jié)，并提升一定的理論水平，取得可喜的成效。 在取得成績的同時(shí)，學(xué)校的德育工作還存在許多不足，特別是本學(xué)期出現(xiàn)學(xué)生的矛盾糾紛增多，還有個(gè)別學(xué)生法律意識淡薄，出現(xiàn)的問題還是很嚴(yán)重的。 首先要繼續(xù)做好校園及周邊綜治工作， 開展安全大檢查，按照上級主管部門的文件精神，開展消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，做好消防安全疏散演練。 三要扎實(shí)做好師生的幫扶工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 五要繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，辦好第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)。 學(xué)校德育工作計(jì)劃方案（篇 4） 一、指導(dǎo)思想： 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施 “ 德育導(dǎo)師制 ” 的指導(dǎo)意見》的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，本著加強(qiáng)德育師資力量，強(qiáng)化教師育人功能，落實(shí) “ 人人都是德育工作者 ” 的德育理念，以 “ 面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ” 為宗旨，充分滿足學(xué)生成長的個(gè)性化需求，整合教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面 “ 一對一 ” 的指導(dǎo)，構(gòu)建 “ 以人為 本 ” 的學(xué)校德育管理工作新模式，形成 “ 全員育人、全程育人、全面育人 ” 的新局面，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的，結(jié)合我校實(shí)際，從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制，特制訂蓬朗中心小學(xué) “ 德育導(dǎo)師制 ” 實(shí)施方案。 實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高德育的實(shí)效性。 三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍： 學(xué)校成立由校長室、 學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組，具體情況如下： 一年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 二年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 三年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 四年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 五年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 六年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 四、主要職責(zé)： 德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對，進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo)，并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。 德育導(dǎo)師工作職責(zé) （ 1）了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。 （ 3）關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長。 （ 5）經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學(xué)生工作中的支持。 （ 7）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識，不斷提高 “ 導(dǎo) ” 的素養(yǎng)，利用談心、集體活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng) 盡職責(zé)。 五、具體做法及要求： 摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生，選擇確定受導(dǎo)，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。 要求： （ 1）德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法。 （ 3）導(dǎo)師必須做到： 每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等；每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。 要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。 六、德育導(dǎo)師工作的考核評價(jià)： 學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評價(jià)，對成績顯著者給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對工作薄弱或失誤者提出批評。 學(xué)校德育工作計(jì)劃方案（篇 5） 一、學(xué)情分析 上學(xué)期有一大考試即中考。 學(xué)生文明程度普遍有待提升，良好的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀(jì)等方面也都有欠缺。 三個(gè)年級，學(xué)生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。 立足學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。 三、月主題教育安排 (一 )、九年級 學(xué)期主題：一心一意謀中考，急起直追創(chuàng)佳績 九月主題：樹雄心，立壯志 十月主題：勤學(xué)習(xí)，苦攻讀 十一月主題：創(chuàng)佳績，樹形象 (二 )、七八年級 學(xué)期主題：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí) 九月主題：學(xué)規(guī)范，知榮辱，明是非 十月主題：養(yǎng)習(xí)慣，鑄品德，見行動(dòng) 十一月主題：愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn) 四、落實(shí)責(zé)任，明確要求，把主題教育落到實(shí)處。 年部是主題教育的責(zé)任處室，對全校德育教育工作進(jìn)行部署安排總結(jié)檢查。 年級主任對年級德育主題教育工作全權(quán)負(fù)責(zé)。結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校德育主題教育工作方案。 抓好宣傳動(dòng)員。 其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。也就是說通過這個(gè)會讓學(xué)生明白學(xué)校月主題教育的意義，明白自己應(yīng)該怎么去努力。每月第一周的主題班會作用與年級組學(xué)生會相同，也是講意義和做法。 抓好氛圍營造。尤其每月年級會、每周班會都要認(rèn)真組織，不留空白班級年級。 三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 抓好檢查督促。年級組長應(yīng)對年級的德育主題教育工作和學(xué)生的情況爛熟于心，并能按照學(xué)校的要求結(jié)合年級實(shí)際創(chuàng)造性開展工作； 三是對德育教育效果進(jìn)行檢查。 抓好結(jié)果使用。并建議作為今后評先評優(yōu)和人才選拔的重要參考。初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念 。遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己 。具有自尊自愛，誠實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非 、抵制不良影響的能力。 中國近代、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育。 愛班級、愛學(xué)校、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育 。 社會主義教育 初步的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)嘗試和社會主義初級階段黨的基本路線的教育 。 理想教育 學(xué)習(xí)目的教育 。 社會主義共同理想教育。 社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng) 。 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。 以校內(nèi)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會公益勞動(dòng)為主的勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 憲法及有關(guān)法律常識和法規(guī)的教育 。 遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。 青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學(xué)正常交往、真誠友愛教育 。 三、德育的途徑和形式 班主任工作： (一 )開好系列主題班會： 每個(gè)學(xué)期都圍繞一個(gè)主題開展系列教育活動(dòng)，側(cè)重某方面教育。最后開一次綜合總結(jié)班會，集中強(qiáng)化教育，完成一個(gè)主題的系列教育。 要求對每名后進(jìn)生家訪 。 建立后進(jìn)生檔案。填寫后進(jìn)生登記表，做好后進(jìn)生幫教跟蹤記錄。 (三 )認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德操行評定。 期末認(rèn)真組織做好學(xué)生操行評定。熟悉學(xué)校環(huán)境，參觀閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，電教室，微機(jī)室，語音室，培養(yǎng)新生愛校情感，班主任重點(diǎn)做好 “ 四個(gè)第一 ” ：組織好第一次勞動(dòng) (清掃教室衛(wèi)生 )，準(zhǔn)備好第一次講話。 (五 )搞好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，文明禮貌，公民道德教育等。 共青團(tuán)、學(xué)生會工作 (一 )共青團(tuán)工作 開展好 “ 三會一課兩賽 ” 活動(dòng)和堅(jiān)持 “ 三薄一冊兩制 ” 制度。 長期開展 “ 學(xué)團(tuán) 章、唱團(tuán)歌、守規(guī)范、爭先進(jìn) ” 活動(dòng)，五四評優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部和發(fā)展新團(tuán)員。 開展主題團(tuán)會評比活動(dòng)：九年級 如何對待升學(xué)和就業(yè) 爭當(dāng)光榮升旗手活動(dòng) (二