【正文】 的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚(yáng)孩子、鼓勵孩子。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。開過家長會后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。等等，多激勵孩子。這樣就失去了家長會的意義。 七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子 可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么 ?是為了自己過上富足的生活嗎 ?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財(cái)富。這是顯而易見的。 八、關(guān)于安全教育 由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說： “ 媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 ” 同時(shí)，我們在工作中，難免也會 出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。 我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。 事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài) ,做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。 學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯，在歷次考試中有 15— 20 名的學(xué)生，有競爭考入八中、一中的希望，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差 、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程， “ 恨鐵不成鋼 ” ，這種心情可以理解，但光 “ 恨 ” 是不能把鐵 “ 煉 ” 成鋼的，要使鐵成鋼就必須 “ 煉 ” ， “ 煉 ” 就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè) ,必須檢查 .口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能 “ 虎頭蛇尾 ” 。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚 。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。這里我著重提出以下幾點(diǎn)： 第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識 ，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章： 練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人 。對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。 ) 第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該 玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。 ) 以上所說的主要是關(guān)于 “ 怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢 ?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。 ” 做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為 “ 有用 ” 的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造 成終身的悔恨。為此，我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn)： 首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。