高三班主任工作事跡優(yōu)秀范文-在線瀏覽
2024-09-15 22:16本頁面
【正文】 (3) 調(diào)整心態(tài)，指導學法 首先是 “ 歸零 ” 的心態(tài)： XX 年的高考成績僅僅是過 去，一切需要從頭再來，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。 3“ 良好的競爭心態(tài) ” ：不少學生是原學校的尖子生，但宏力學校高手多，部分學生有失落感，我結(jié)合學生自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會 。要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。有的學生底氣不足，心理脆弱，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ弧ｅ憻捤慕涣髂芰?，安排活潑樂于助人的同學幫助他，今年他終于由 558分提高到 608分，如愿以償，他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話 “ 謝 謝了，邢老師 ” ，我們可以想象到我們的努力為學生帶來了成功，為家庭帶來了幸福。我的女兒在一年級，興趣小組學的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲沒有付出沒有犧牲就沒有成功。 在高考的前一 天晚上，我征求學生的意見，需要我講點什么，學生的反應是有點緊張、害怕。讓我們一起來感受當時的激情好嗎 ??? 最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。 本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則 (獎懲條例 )，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。 本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主 要分為四種類型：雙優(yōu)生 (成績思想都好的 )、中等生、成績差的、雙差生。 四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策 壓力過大，焦慮過高。 學習興趣和熱情有所降低。 準備不足，方法欠妥。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。 B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。 D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取 “ 強化學習 ” 的方法，有一種強迫自己成功的意識。 講究 “ 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù) ” 。 戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢 ,弱科保底線。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人 !每天給孩子一些笑臉 !做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒 !規(guī)范學生行為 !掀起學習的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。 如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領(lǐng)導對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。 一、明班情，抓開端，促習慣養(yǎng)成 本班共 38人，男生 28 人，女生 10 人。尤其是年級的幾大“ 知名人物 ” ，也分在我班，更增加了管理的難度。如果這一 個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。 首先，讓學生樹立 “ 家 ” 的意識，營造家的氛圍。 ” 我告訴學生雖然我們來自 “ 五湖四海 ” ，但緣分讓我們相聚在高三 (7)班。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容
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