【正文】 學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？懂得了什么？ 小結(jié)：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)我們的友誼。而小學(xué)生的心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外，積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展 20__年 “ 東興市中小學(xué)心理健康教育日 ” 活動(dòng)的號(hào)召，在 11 月 1 日至 30 日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的 .“ 健康快樂成長(zhǎng)每一天 ” 的健康活動(dòng)月，力求形式多樣、生動(dòng)活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項(xiàng)工作做到持久化、日?；?、規(guī)范化。 內(nèi)容： 1．由心理健康教育老師進(jìn)行動(dòng)員。 3．心理劇表演：《我們是一家人》。 1．心理教育老師面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的主題講座。（時(shí)間： 11 月中旬多功能室，德育處） 3．在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍，如《心平氣和的一年級(jí)》、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 （三）學(xué)生心育培訓(xùn) 充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳。（咨詢室和電教室負(fù)責(zé)） 利用校園的午間廣播電視，播放有關(guān) “ 學(xué)會(huì)感恩，尊重他人 ” 的故事。 （四）家長(zhǎng)心育指導(dǎo) 開設(shè)家長(zhǎng)課程，努力提高家長(zhǎng)們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對(duì)家長(zhǎng)開展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。 2．心理咨詢教師進(jìn)行 “ 有效親子溝通 ” 的主題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育自己的孩子。（校園網(wǎng)上發(fā)布） 我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。當(dāng)然，我們還有許多不完善的地方，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。 一、活動(dòng)目的與宗旨 創(chuàng)造心理健康教育新形式、新載體，運(yùn)用多種心理健康教育形式、手段和方法，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的 `心態(tài)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理素質(zhì)，充分其心理潛能。 利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、心理專題廣播、櫥窗等宣傳心理健康相關(guān)知識(shí)。 學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，各任課老師要將心理健康教育滲透到各科教學(xué)中。 以 “ 心成長(zhǎng)共前行 ” 為主題召開主題班隊(duì)會(huì)，開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。 舉辦一次教師心理健康講座。 心理健康教育活動(dòng)方案篇 6 為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（ 20__修訂）》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對(duì)性與實(shí)效性，積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康教育周活動(dòng)。 各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)?？⒎庞硠?lì)志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。 各學(xué)校要借助家長(zhǎng)學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的家教理念，營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系。 各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往，開設(shè)教育專題講座，幫助學(xué)生樹立正確的擇友觀念，引導(dǎo)學(xué)生正常交往。 各學(xué)校要強(qiáng)化心理健康教育意識(shí)，加 強(qiáng)心理健康教育教學(xué)研究，正常開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住重點(diǎn)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程和效果的達(dá)成度。 突出重點(diǎn)，廣泛參與。同時(shí)，要積極動(dòng)員廣大家長(zhǎng)參與和支持教育活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。請(qǐng)各學(xué)校將活動(dòng)總結(jié)和圖片資料于 20__年 11 月 10 前報(bào)局中教科郵箱： __ 心理健康教育活動(dòng)方案篇 7 一、活動(dòng)主題 不忘初心成就自我 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 10 月 10 日 — 11 月 6 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 （一）宣傳發(fā)動(dòng)。 （二）心理健康知識(shí)講座。 （三）開展 “ 心語心聲 ” 故事大賽。 （四）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。 （五）心理健康微視頻和心理電影展播。 （六）心理問題聯(lián)合評(píng)估會(huì)診。 （七）新生心理健康狀況普查。 （八） “ 向陽花使者 ” 服務(wù)團(tuán)成立儀式。服務(wù)團(tuán)以 “ 自助、助人、互助 ” 為理念，開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。心理健康教育中心根據(jù)不同年級(jí)、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求，開展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。發(fā)放 “ 關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知 ” 文件，通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特 色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞 “ 不忘初心，成就自我 ”活動(dòng)主題，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用，開展心理健康宣傳教育主題活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 （一）高度重視，認(rèn)真組織。對(duì)于幫助大學(xué) 生樹立心理健康意識(shí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。 （二）突出主題，確保實(shí)效。通過形式多樣的活動(dòng)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識(shí)輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動(dòng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺(tái)階。 （四）抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。 （五）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。 五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì) 本次宣傳月活動(dòng)將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、 “ 心語心聲 ” 故事大賽單項(xiàng)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 全國大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月策劃方案 為 進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《 __區(qū)教育廳關(guān)于開展 20__年全區(qū)高校大學(xué)生“525”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)。 二、活動(dòng)宗旨 通過組織開展以 “ 珍愛生命，放飛夢(mèng)想 ” 為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的 39。 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 4 月中旬 5 月下旬。 五、活動(dòng)內(nèi)容 圍繞 “ 珍愛生命，放飛夢(mèng)想 ” 主題，組織學(xué)生開展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。并從中選送 2 篇作品代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生5 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng) 各學(xué)院分別至少報(bào)送 10 張圖文并茂的活動(dòng)照片，每張照片附 200 字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng) 10 名、二等獎(jiǎng) 15 名、三等獎(jiǎng) 20 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。2 5心理健康教育活動(dòng)月 “ 陽光風(fēng)采照 ” 評(píng)選。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加 20__年全區(qū)高校大學(xué)生 5 征文及照片提交時(shí)間 請(qǐng)各學(xué)院于 20__年 5 月 31 日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：。 心理健康教育活動(dòng)方案篇 8 大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以 “ 生命之美，你我共繪 ” 為主題開展我院 20__年春季心理健康教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下： 一、活動(dòng)主題：生命之美，你我共繪 二、活動(dòng)時(shí)間： 3 月 —— 6 月 三、活動(dòng)宗旨： 和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。 各項(xiàng)活動(dòng)的 .具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布，請(qǐng)各系組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。 心理健康教育活動(dòng)方案篇 9 5 月 25 日是 “ 全國大中小學(xué)生心理健康日 ” 。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。 一、活動(dòng)宗旨：提高師生心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍 二、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔 三、活動(dòng)時(shí)間： 5 月 20 日 5 月 25 日 四、活動(dòng)內(nèi)容： （一） 國旗下講話 活動(dòng)要求： 1. 圍繞 “ 讓心靈快樂飛翔 ” 的 `主題進(jìn)行國旗下講話 2. 五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 21 日晨 升旗儀式 承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室 （二） 心理健康手抄報(bào)比賽 活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生 承辦：心理咨詢室 德育室 活動(dòng)要求： 1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。 3．作品規(guī)格： 8 開 271mm390mm （嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）； 4．作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。 6．截稿日期： 5 月 18 日下午放學(xué)前 7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。 （三） 征文活動(dòng) 活動(dòng)對(duì) 象：全校學(xué)生 承辦：心理咨詢室 德育室 《 __》編委會(huì) 活動(dòng)要求： 1. 針對(duì)本次活動(dòng)的主題，從以下電影中任選一部進(jìn)行觀看，并寫下觀后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。 心理健康教育活動(dòng)方案篇 10 各院系： 為深入貫徹落實(shí)中央和我省加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的部署和要求，積極響應(yīng)《河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā) 普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) （試行）的通知》（ _社政 [20__]_號(hào)）的精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造積極的心理氛圍，創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境，學(xué)工處心理 健康教育中心特舉辦第七屆 “2” 大學(xué)生心理健康教育服務(wù)月活動(dòng)。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 詳見附 1《河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育服務(wù)月活動(dòng)方案》。各院要高度重視，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況開展活動(dòng)，力爭(zhēng)豐富多彩。心理健康狀況，合理安排本院系心理健康教育工作，以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。各院系要充分利用微 信、微博等新媒體宣傳心理健康知識(shí)，充分發(fā)揮心理服務(wù)部、心理協(xié)會(huì)和心理委員的作用，結(jié)合實(shí)際開展趣味心理游戲、戶外拓展等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。各院系要緊緊圍繞 “ 心靈撫觸快樂成長(zhǎng) ” 這一活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力，開發(fā)潛能，完善人格，健康發(fā)展。 七、相關(guān)事宜 如有疑問或其他未盡事宜，請(qǐng)咨 詢學(xué)工處白 __老師。 班會(huì)目的： 經(jīng)過學(xué)生考試緊張心理自測(cè)，使學(xué)生懂得對(duì)待考試會(huì)有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。我們?cè)龠^一次橋。由于大家過度緊張，所以影響了大家正常水平的發(fā)揮。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是此刻我也有些緊張，這是十分正常的 39。 ⑵ 問：你們?cè)诳荚嚽?、考試時(shí)、考試后會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn) ⑶ 讓同學(xué)們討論： (4 人一組 ) 出示：考試前，考試時(shí)，考試后 考試 考試前考試時(shí)考試后 ⑷ 交流，你會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn) (自由談 ) 三、我們?cè)鯓涌朔@些過度緊張的情緒呢 兩種途徑： _一是自我調(diào)節(jié) ⑴ 教師介紹：有三種減輕緊張情緒的簡(jiǎn)便技術(shù)。 B、 B、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。 四、小結(jié)： 教師相信，只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備，考試時(shí)相信自我必須能行，必須能克服緊張情緒。 六、總結(jié)： 對(duì)考試漠不關(guān)心，抱 “ 無所謂 ” 的態(tài)度，也是目前某些小學(xué)生對(duì)待考試的不正常心理，同樣應(yīng)幫忙他們認(rèn)識(shí)其危害性，引起足夠重視。 心理健康教育活動(dòng)方案篇 12 幼兒健康教育的主要目的是使孩子身心健康和諧發(fā)展，而健康教育包括心理健康和生理健康兩方面。未來社會(huì)需要有個(gè)性特色的創(chuàng)新人才，為此《綱要》特別強(qiáng)調(diào) “ 要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。人的個(gè)性、性格、思想道德和行為習(xí)慣都是在一定的教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來的。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們小級(jí)的老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織了相關(guān)的心理教育課程，讓我們的孩 子身心健康的成長(zhǎng)起來吧！ 活動(dòng)一：心理健康活動(dòng)：表情變變變 —— 幼兒不良情緒調(diào)節(jié)的心理輔導(dǎo) 活動(dòng)目標(biāo)： 感受 “ 笑 ” 、 “ 生氣 ” 、 “ 哭 ” 三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)，知道不同的表情可以代表人不同的心情。 體驗(yàn)幫助他人，與他人交流的快樂。 組織幼兒坐成半圓。 用紙盒做一個(gè)表情骰子，在六個(gè)面分別貼上笑、哭、煩惱、生氣、驚訝、平靜的表情臉譜。 記