【正文】 在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了 水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。 積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 教師職業(yè)生涯未來成長(zhǎng)規(guī)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科 研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。 二、現(xiàn)狀分析 (個(gè)人因素分析 ) 從事幼兒教育工作已經(jīng) 16 個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大 。 同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。具體問題如下： ，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。 “ 關(guān)注每一位孩子的發(fā)展 ” 這一要求還存在差距。 三、發(fā)展目標(biāo) (一 )總目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) 。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。 第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。 四、具體措施 (一 )業(yè)務(wù)知識(shí) ，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之玉，可以剖金。所以，要做到 “ 三學(xué) ” ?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀 。 (3)廣泛地學(xué)。注重個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。 ： 堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。 2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。 4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。 2)提高教育能力。盡管已有 20__年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。 、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。 ： 逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格 (三年 )。 2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。 五、研究反思能力 。做好資料積累，形成自己的研究專長(zhǎng)。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到 反思昨天 —— 在反思中揚(yáng)長(zhǎng) 。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 ，提高教育科研水平。 (2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教 育案例。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文 1— 2 篇。 2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。 六、協(xié)同工作能力 ，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。 、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng) 造良好人際氛圍的能力。 教師職業(yè)生涯未來成長(zhǎng)規(guī)劃篇 4 以下是我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃書： 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 從 19__年踏上工作崗位至今，已經(jīng) 17 年了。任五年級(jí)數(shù)學(xué)。工作積極熱情，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。 課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身 “ 學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂 ” 的改革中，我來不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。 但我也清楚地知道自己的不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多 停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。 階段性目標(biāo) 第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo) 具體措施： 積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。 第二階段：發(fā)展定位 —— 完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)教師 具體措施： 用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。 讓課堂教學(xué)充滿激情和活力，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變 “ 苦學(xué) ” 為 “ 樂學(xué) ” ，課堂教學(xué)形成特色。在未來的教學(xué)中我一定會(huì)按照學(xué)校要求，積極投身 “ 學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂 ”的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。 （ 2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。 （ 4）課題研究計(jì)劃：提高課堂教學(xué)藝 術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu) 三、具體實(shí)施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力 量與經(jīng)驗(yàn)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 （ 2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例 12 篇。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。 整理個(gè)人專題主頁(yè)，記 錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡 教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長(zhǎng)。我相信，自己有能力經(jīng)受住 “ 極限 ” 的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。要通過自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r。 能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。 比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。 在授課的過程中，教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟，注重知識(shí)的教授，對(duì)能力的培養(yǎng) 有所忽略。 教育科研活動(dòng)還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨(dú)到的見解。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí) “ 爆炸 ” 的時(shí)代，擔(dān)任 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 任務(wù)的老師，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。按照新教育和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。做到既要教學(xué)又育人。 上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。 在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)： 教育感染力。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。 因材施教的能力。 完善教室教學(xué)的能力。 (三 )努力提高教學(xué)研究能力 主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。 第二年到第三年 研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。 一、個(gè)人基本情況介紹： 本人畢業(yè)后，踏上工作崗位已整整五年了，這五年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。 二、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)