【正文】 我成就學生，也一樣成就自己。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力 ,讓各個層次的學生都得到提高 . 3,虛心請教其他老師 .在教學上 ,有疑必問 .在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見 ,學習他們的方法 ,同時 ,多聽老師的 課 ,做到邊聽邊想 ,學習別人的優(yōu)點 ,克服自己的不足 ,并常常邀請其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進工作 . 4,認真批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練 . 5,做好課后輔導工作 ,注意分層教學 . 6,進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識 ,提升自我的專業(yè)水平和處理教育 ,教學實際問題的能力 . 7,增強科研意識 ,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力 .廣泛收集閱讀教科研信息 . 8,勤寫教學札記 ,讀書筆記 ,不斷提升自己的理論水平。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究 。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學工作是一個很大的推動力，熱愛學生，更能得到學生的熱愛 !工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在 工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務 。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習 。 二、基本情況 我于 20_年 10 月踏上教育教學崗位，至今已有 4 年的教學經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。 二、學習內(nèi)容 《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》。在今后的教育教學中，我將不斷學習，提高自身素養(yǎng)。 進一步協(xié)調(diào)好本班各科教育、教學和溝通好學校、家庭、社會教育之間聯(lián)系。 對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的初中歷史教師。 提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們 學會學習，為終生學習奠定基礎。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。 以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 5） 幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。 3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。 5）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。 三、個人三年發(fā)展總目標： 1）盡快提高自己對中班幼兒的管理）和教學能力。 3） 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。 一、個人基本情況介紹： 本人畢業(yè)后，踏上工作崗位已整整五年了，這五年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。 完善教室教學的能力。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。勤于實踐報告，不斷自我反思。做到既要教學又育人。而且當今時代是一個知識 “ 爆炸 ” 的時代，擔任 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。 在授課的過程中，教學方式運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng) 有所忽略。 能尊重學生、主動與學生進行溝通。我相信，自己有能力經(jīng)受住 “ 極限 ” 的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。爭取每個學期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力 量與經(jīng)驗。 （ 4）課題研究計劃：提高課堂教學藝 術(shù)，強化教學反思能力。在未來的教學中我一定會按照學校要求，積極投身 “ 學導螺旋發(fā)展大課堂 ”的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學效率，以促進自己的教學品質(zhì)。 第二階段：發(fā)展定位 —— 完成小課題結(jié)題報告并達到四星級教師 具體措施： 用新的教育理念促進學生在教師指導下主動地富有修改地學習學習的過程不應是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。 但我也清楚地知道自己的不足。工作積極熱情，認真對待每一節(jié)課。 教師職業(yè)生涯未來成長規(guī)劃篇 4 以下是我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃書： 一、個人現(xiàn)狀分析 從 19__年踏上工作崗位至今，已經(jīng) 17 年了。 六、協(xié)同工作能力 ，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文 1— 2 篇。 ，提高教育科研水平。要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天 —— 在反思中揚長 。 五、研究反思能力 。 ： 逐漸形成富有個性的教學風格 (三年 )。盡管已有 20__年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。 4)每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。 ： 堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。 (3)廣泛地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。他山之玉，可以剖金。 第二年，深入學習和領(lǐng)會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。 三、發(fā)展目標 (一 )總目標 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊 。具體問題如下： ，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。面對榮譽，我不驕傲自大 。 教師職業(yè)生涯未來成長規(guī)劃篇 3 一、指導思想 以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科 研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了 水平，公開課競賽課才更能把握好機會。 六、專業(yè)技能提高 積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。 聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于 15 節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。 探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃 一、自我分析 (一 )個人優(yōu)勢 工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的