【正文】 入大班 ,我們班有了很大的變動 ,首先是老師的變動 ,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。另外 ,新生是 11 名 ,占了全班人數(shù)的 1/5,他們對我們這個集體還不熟悉 ,正在適應(yīng)階段。 (一 ) 主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) (1) 孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng) ,能做好自己力所能及的事情 ,如 :自己整理書包 ,自己穿脫衣服等。 (3) 在生活中 ,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高 ,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法 ,講述自己的發(fā)現(xiàn)。 薄弱因素分析 (1) 孩子的規(guī)則意識差 ,自控能力仍較弱 ,堅持性不夠 ,不能較好地控制自己的言行。 (3) 部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng) ,傾聽習(xí)慣差 ,不能堅持聽完同伴的發(fā)言 ,影響了活動的順利開展。但是 ,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ,不利于孩子今后的全面發(fā)展。 二、班級經(jīng)營目標(biāo) : 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力 ,建立一個共同探討的團(tuán)體。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》 ,樹立正確的教育觀 ,統(tǒng)一教育思想 ,并轉(zhuǎn)化為教育行為。 帶班教師 保育員 園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個人 經(jīng)營目標(biāo) : ① 營造一個充滿愛的班級氛圍 ,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。 ② 幫助家長形成良好的教育觀 ,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式 ,并支持參與幼兒園的各項活動。 三 :保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn) : 目標(biāo) :更新觀念 ,實現(xiàn) “ 幼兒園象我家 ” 這一理念 ,逐步實現(xiàn)特色班級。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生 ,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生 ,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置 ,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng) ,增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。老師針對孩子們的實際情況 ,統(tǒng)一要求 ,堅持從小事抓起 ,將 “ 身教 ” 和 “ 言教 ” 結(jié)合起來 ,并將其貫穿在一日生活中 ,手把手的教幼兒 ,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒 ,讓幼兒自己的事情自己做 ,而且還要讓家長配合老師 ,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。經(jīng)常提醒幼兒喝開水 ,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。有鼻涕自己及時擦 ,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 d、保教有機(jī)結(jié)合 ,糾正幼兒不良行為 ,如 :吮吸手指、玩弄生殖器等。堅持在活動前帶好汗巾 ,活動中及時幫幼兒擦汗 ,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。 ① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度 ,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。 ③ 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施 ,杜絕不安全隱患 ,及時上報及時處理 ,把安全工作放在第一位。 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 ① 把好晨檢關(guān) ,在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價 ,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理 ,有病兒立即送醫(yī)院治療 ,然后通知家長 ,使其了解幼兒的病情。特別是做好 “ 腸道疾病 ” 的預(yù)防工作和流感的工作 ,做好傳染病的預(yù)防工作 ,特別是 “ 水痘 ” 、 “ 手、口、足 ” 、 “ 腮腺炎 ” 等預(yù)防工作。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了 ,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力 ,都有了不同程度的提高 ,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的 ,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時 ,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng) ,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展。從數(shù)學(xué)的趣味入手 ,加強(qiáng)個別指導(dǎo) ,減少能力差異。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。 “ 興趣是個水閘 ,依靠它 ,能打開注意的水庫并指引注意流下來。所以 ,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境 ,充分利用場地 ,為幼兒提供充 分活動的機(jī)會 ,盡量讓幼兒有更多的選擇 ,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性 ,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn) ,從而認(rèn)識問題和解決問題。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來 ,才能滿足玩的欲望 ?, 玩固然重要 ,玩具更重要。 在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料 ,使幼兒樂于活動。 孩子間是存在差異的 ,有的孩子主動性強(qiáng) ,有的主動性差一些 ,有的動手能力強(qiáng) ,有的則 表達(dá)能力強(qiáng)。 教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣 ,進(jìn)行及時調(diào)整、豐富 ,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期 ,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn) ,根據(jù)孩子的興趣、需要 ,豐富各個活動區(qū)的操作材料 。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品 ,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造 ,為他們提供展示作品的機(jī) 會、條件 ,引導(dǎo)他們相互欣賞。 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境 ,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系 ,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī) ,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往 ,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。 三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力 的培養(yǎng) A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求 ,選擇家長、幼兒喜歡的材料 ,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與 ,舉辦 “ 親子活動 ”“ 家長開放日 ” 等活動增進(jìn)親子間的情感 ,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會 , 幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是 :不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣 ,促進(jìn)幼兒的健康 ,為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo) ,我們應(yīng)采取以下措施 : 1, 教學(xué)活動設(shè)計中 ,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn) ,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅 。如 :消防救援等體育游戲。 C、培養(yǎng)幼兒的注意力 :培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施 : 1, 劃分清楚班級活動區(qū) ,使幼兒注