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6下半年質(zhì)量管理工作計(jì)劃-在線瀏覽

2024-09-12 03:23本頁(yè)面
  

【正文】 c、解讀公司會(huì)議精神或是工作感悟 d、生活隨筆小札 時(shí)刻加強(qiáng)與公司廠辦的聯(lián)系,爭(zhēng)取每期銷售公司刊登的軟文至少四篇。 3)綜合展板的美化與充實(shí) 定期的更新展板內(nèi)容的更新,做到 12 月一更。 二、加大行政服務(wù)力度 1)出勤與衛(wèi)生管理 每天都能提前半小時(shí)到達(dá)辦公室,做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備,并能及時(shí)打掃領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,保障領(lǐng)導(dǎo)辦公室的整潔與設(shè)置的齊全。 b、跟進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)出行的行程安排,及時(shí)訂票與負(fù)責(zé)派車接送司機(jī)聯(lián)系,保障領(lǐng)導(dǎo)的出行順利并立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 b、時(shí)刻跟進(jìn)是否有領(lǐng)導(dǎo)快件及包裹,及時(shí)取回并轉(zhuǎn)交相應(yīng)人員。 三、加強(qiáng)自我素質(zhì)的提升 1)鍛煉自己的聽知能力 在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合,做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)智的綜合力和精湛的品評(píng)力;在辦事過(guò)程中,做到?jīng)]有根據(jù)的話不說(shuō),沒有把握的事不做,不輕易許愿, 言必行,行必果。 3)自我學(xué)習(xí) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí),不斷提高了自己的工作能力水平。 總之,今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通,從大趨勢(shì)、大格局中去思考、去謀劃、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身的工作水平。 第三篇:下半年度工作計(jì)劃計(jì)劃期間: 2024 年 9 月 1 日至2024 年 2 月 28 日 姓名:部門:服務(wù)管理中心職務(wù):主管 計(jì)劃時(shí)間: 2024 年 9 月 1 日 進(jìn)一步加強(qiáng)店長(zhǎng)體系建設(shè)和完善。 利用 10 月、 11 月份的小淡季,對(duì)服務(wù)部所有配送員工進(jìn)行一次崗位職責(zé)、 紀(jì)律條例、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范作業(yè)、服務(wù)素質(zhì)、安全教育等方面的培訓(xùn)。 繼續(xù)完善和制訂服務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理中心管理體系,使整個(gè)服務(wù)管理中心的每一 個(gè)細(xì)節(jié)執(zhí)行做到有章可循,標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 持續(xù)努力的招聘配送員,不斷加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),努力在 2024 年 2 月底之 前使送水員工總數(shù)達(dá)到 800 人以上,以確保服務(wù)部工作的正常運(yùn)營(yíng)。 針對(duì)目前部分服務(wù)部的機(jī)動(dòng)車輛不能夠正常運(yùn)行情況,積極的尋求 各種合 理、科學(xué)的辦法進(jìn)行改變?;仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大 幅度提高。 老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。 每周提供一次 “ 自由畫畫 ” 的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。注意動(dòng)靜結(jié)合,保 第 12 頁(yè) 共 27 頁(yè) 證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。 增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá) 標(biāo)是由于遺傳因素造成的。多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。 三、教育工作 健康領(lǐng)域 —— 身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。戶外活動(dòng)領(lǐng)域 —— 對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; 能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)領(lǐng)域 —— 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、 愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。 四、家長(zhǎng)工作 第 14 頁(yè) 共 27 頁(yè) 幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要, 經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來(lái)、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。 四月份: 以 “ 植物,我們的朋友 ” 開展主題探索活動(dòng); 走進(jìn)大自然,學(xué)會(huì)搜集資料,學(xué)做記錄; 組織幼兒觀察植物生長(zhǎng)情況; 五月份: 開展 “ 勞動(dòng)最光榮 ” 主題活動(dòng),了解 成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣; 開展班級(jí) “ 幼兒講故事 ” 比賽; 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 演出活動(dòng); 六月份: “ 我要上小學(xué)了 ” 主題活動(dòng); 組織幼兒欣賞小學(xué)校園,激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望; 開展主題教育活動(dòng) —— 再見了,幼兒園; 做好各方面的總結(jié)工作; 進(jìn)行物品登記和整理工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí),手法技能 。 (二)。 (三)。 第 16 頁(yè) 共 27 頁(yè) (四)。 何丹:療程: 2560 產(chǎn)品: 1682 單療: 198 體驗(yàn): 39 許宏婷:療程: 1280 產(chǎn)品: 514 何小群:療程: 2560 產(chǎn)品: 612 單體: 39總數(shù): 9484 篇二: 11 月份下半月工作計(jì)劃及完成情況表格江西新宇房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 工程管理部 11 月份下半月工作計(jì)劃及完成情況 12 篇三:經(jīng)理部半月工作總結(jié)及下半月工作計(jì)劃 經(jīng)理部 半月工作總結(jié)及下半月工作計(jì)劃 時(shí)間:年月日上半月銷售綜述上半月銷售數(shù)量 訂單數(shù)量庫(kù)存量主銷車型(前三名)
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