5群眾路線教育實踐活動調(diào)度會致辭-在線瀏覽
2024-09-12 02:44本頁面
【正文】 都能因地制宜、因人施教，設(shè)定了多種多樣的學(xué)習(xí)教育形式，做到了學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)重點、 規(guī)定內(nèi)容 “ 三到位 ” ，取得了較好效果。區(qū)級層面設(shè)計了 “ 五線五幫促 ” 、 “ 三幫三改一提升 ” 、 “ 五零 ” 行動、基層協(xié)商民主試點、整頓軟弱渙散基層黨組織等五個載體，各地各單位也都結(jié)合自身實際提出了各具特色的活動形式，亮點紛呈。成立了專門的問題整改組，建立區(qū)級民意信息庫，并實行銷號管理，每日一收集，每周一通報，做到查擺深入深刻，整改不等不靠，立說立行辦實事，即知即改求實效。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是，坦率地說， 對照王書記把 “ 承包地 ” 變成 “ 高產(chǎn)地 ” ，把 “ 試驗田 ” 變成 “ 示范田 ” 的要求，對照 “ 再塑形象、再創(chuàng)輝煌 ” 的目標(biāo)，對照群眾的期盼，我們還存在這樣那樣的問題，有些是全國、全省共性的問題，而有些則是我區(qū)存在的個性問題。少數(shù)地方黨委重視不夠，動員不深入，宣傳力度小，還存在死角和盲點，導(dǎo)致黨員干部思想認(rèn)識不到位，群眾知曉度和參與度還不高。二是聽取意見不夠聚焦。為此，區(qū)委召開聚焦四風(fēng)查擺問題座談會，要求只談作風(fēng)問題，不談具體工作。三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭不夠扎實?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)同志談活動的較多，而按照 活動方案要求真正深入下去的較少。四是出現(xiàn) “ 兩張皮 ” 的傾向。針對活動中出現(xiàn)的這些問題， 我們一定要有清醒認(rèn)識，要認(rèn)真研究，切實加以解決。 “ 不偏 ” ，就是不偏離、不偏激，方向堅定正確，要確保為民務(wù)實清廉的主題不變。教育實踐活動的對象是以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，領(lǐng)導(dǎo)干部不是旁觀者，也不是裁判員，而是參與者、組織者、推動者。二是要聚焦活動的主要任務(wù)。為群眾解決反映突出的熱點難點問題固然重要，但是千萬不要因為走得太遠而忘記為什么出發(fā)，不能把解決具體問題當(dāng)作是群眾路線教育實踐活動的成效，領(lǐng)導(dǎo)干部思想、作風(fēng)轉(zhuǎn)變才是關(guān)鍵。三是要緊跟活動的最新要求。大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話精神，落實 “ 三嚴(yán)三實 ”的要求。同時，梳理好我區(qū)在教育實踐活動中存在的問題，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、 分類指導(dǎo)，確保每個層級每個單位按照新的要求將問題整改落實到位。 “ 不虛 ” 就是不虛偽、不虛假，工作實實在在。進度服從質(zhì)量，是群眾路線教育實踐活動必須遵循的重要原則。要一步一個腳印，將活動的
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