勾股定理逆定理-在線瀏覽
2025-01-25 01:51本頁面
【正文】 推理的數(shù)學(xué)意識。 ? （三）學(xué)情分析 ? 盡管是初三下學(xué)期，學(xué)生的知識增多，能力增強。而勾股定理的逆定理的證明方法，學(xué)生第一次見到，它要求根據(jù)已知條件構(gòu)造一個直角三角形。因此勾股定理的逆定理的證明是本節(jié)的難點。 ? 教學(xué)難點：理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。在學(xué)生自主探究、學(xué)生動手操作的基礎(chǔ)上合作交流。進而達到完善學(xué)生的數(shù)學(xué)認識結(jié)構(gòu)的目的。 ? (1)明確學(xué)習(xí)目標。 ? 教學(xué)設(shè)計意圖是從學(xué)生的認識水平和親自感受出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)認知沖突和數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)習(xí)興趣以及人文意識。 ? （二）課上，學(xué)生分組合作，用 15分鐘時間完成，探究一、二 。 ? 設(shè)計意圖：做好分析、引導(dǎo)，督使學(xué)生思考。促使學(xué)生眼、手、腦等多器官的參與，從感覺到知覺，從感性到理性，實現(xiàn)難點的突破。 ? 設(shè)計意圖：學(xué)生想、畫、剪
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