勾股定理逆定理-文庫吧在線文庫
【正文】 增多，能力增強。在學生自主探究、學生動手操作的基礎上合作交流。 ? （二）課上，學生分組合作，用 15分鐘時間完成，探究一、二 。而且為學生今后獲取知識以及探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造打下良好的基礎。 ? 本節(jié)課運用多種教學思想方法和教學技能，使課堂真正成為學生既能自主探究，師生又能合作的互動場所，在完成教學任務的同時，培養(yǎng)學生成為既有創(chuàng)新能力，又能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展的公民。 ? （五）新知梳理 ? 小結本節(jié)課內容。促使學生眼、手、腦等多器官的參與，從感覺到知覺，從感性到理性，實現(xiàn)難點的突破。 ? (1)明確學習目標。因此勾股定理的逆定理的證明是本節(jié)的難點。 ? （二）教學目標： ? 理解勾股定理的逆定理的證明方法，并能夠證明勾股定理。勾股定理逆定理 鐵山 學校 張宏財 ? 一、教材分析 ? 二、教學過程
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