劉賢慧異分母分?jǐn)?shù)加減法教案-在線瀏覽
2025-01-25 00:18本頁面
【正文】 過學(xué)生的自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性， 提升計(jì)算教學(xué)的有效性 。 （ 1）談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過一些分?jǐn)?shù)加減法，這三道題，看誰做得又對(duì)又快。 談話：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快？ —— 學(xué)生可能會(huì)回答兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母相同。 分母相同，也就是計(jì)數(shù)單位相同。（齊讀） （ 2）談話：剛才我們復(fù)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 （板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法） 二、新授?！臼种赶蛘n題】 動(dòng)手探索 現(xiàn)在要計(jì)算 21 + 41 的和是多少，你會(huì)怎么做？動(dòng)手嘗試，看看誰找到的方法最多。）看來答案果然是正確的！ 小結(jié) 談話：有很多種方法，哪一種更簡(jiǎn)便？ 通分 ． ． 化小數(shù)不能每次都化成有限小數(shù)； 折紙、畫圖不能每次都實(shí)現(xiàn)。（把其他幾種方法擦掉） → 異分母分?jǐn)?shù)可以直接相加嗎？ —— 不可以。 計(jì)數(shù)單位不同，就要 —— 通分。最終獲得了我們想要的答案。糾正格式。 計(jì)算并驗(yàn)算 （ 1 ） 65 + 32 （ 2 ） 1 — 94 談話：無法判斷做得對(duì)不對(duì)怎么辦？ —— 驗(yàn)算 請(qǐng)同學(xué)上黑板板演驗(yàn)算的過程。 想一想，哪兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)的和是 301 ？ ) ( ) () ( ) ( ? = 3011 ，通過這道趣味數(shù)學(xué)題，激發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)本堂課相關(guān)知識(shí)的印象。 談話：學(xué)習(xí)了本堂課，你有什么收獲？ 附板書設(shè)計(jì)： 異分母分?jǐn)?shù)加減法 統(tǒng)一計(jì)數(shù)單位 ① 通分 21 +41 = 42 + 41 = 43 ② 在紙上畫一畫
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